【摘要】第一篇:高中語文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能 了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【摘要】包身工》教學(xué)實(shí)錄上節(jié)課已請同學(xué)們預(yù)習(xí)并請你們設(shè)計(jì)出一個(gè)對話“小福子與蘆柴棒的對話”。學(xué)生的的做了,有的沒做,不做的認(rèn)為難。目的是通過這個(gè)提高學(xué)生的閱讀興趣。我說,請各小組派一個(gè)代表上臺把你們所做的表演一下。我話音剛落,就有三個(gè)學(xué)生上臺一個(gè)旁白,一個(gè)是小福子,一個(gè)蘆柴棒。他們設(shè)計(jì)了一個(gè)情節(jié),是夜晚的對話,他們
2024-12-20 22:36
【摘要】第一篇:《包身工》 《包身工》 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能 了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作...
2024-10-14 03:39
【摘要】《包身工》(一)走近作者?夏衍:(1900-1995),原名乃熙,字端先,漢族,祖籍河南開封,生于浙江省余杭縣?,F(xiàn)代劇作家,杰出的新聞記者、政論家,主要進(jìn)行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。?代表作品:報(bào)告文學(xué):《包身工》話劇本:《賽金花》《考驗(yàn)》《上海屋
2024-12-03 02:45
【摘要】第11課包身工(一)作者簡介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國后從事文藝工作。曾參加太陽社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭時(shí)期,主編《救亡日報(bào)》和重慶《新華日報(bào)》副刊。解放
2024-12-21 12:58
【摘要】《包身工》課后練習(xí)《一》一、基礎(chǔ)知識1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門汀(tīng)
2024-12-12 12:55
【摘要】作者:夏衍課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學(xué)習(xí)課文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。③閱讀課文,體會文章語言形象鮮明、句式豐富多變的特點(diǎn)。④認(rèn)識包身工制度的罪惡以及帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行。夏衍(1900-
2024-11-28 23:00
【摘要】大連楓葉國際學(xué)校中方語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)課題《包身工》授課教師成升授課時(shí)間第14周授課年級10年級課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解報(bào)告文學(xué)的基本特點(diǎn),區(qū)分新聞事實(shí)、背景材料以及作者評價(jià)。2.培養(yǎng)篩選信息和閱讀報(bào)告文學(xué)的能力,學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。“包身工”,認(rèn)識包身工制度的罪惡,培養(yǎng)學(xué)生的社
2024-08-19 23:42
【摘要】《包身工》教案 《包身工》教案篇1教學(xué)目的要求 一、了解舊社會包身工的悲慘生活,認(rèn)識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結(jié),殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。 二、培養(yǎng)閱讀比較復(fù)雜的記敘文...
2024-12-06 00:52
【摘要】包身工夏衍作家作品?夏衍()原名沈端先,此筆名從發(fā)表《包身工》起用。浙江省杭州市人。?作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本,并把小說《林家鋪?zhàn)印贰蹲8!返雀木帪殡娪皠”尽?《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)。寫作年代:1935年,作者經(jīng)過兩個(gè)多月起早摸黑深
2024-12-05 00:22
【摘要】報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。一、報(bào)告文學(xué)夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙
2025-05-24 18:09
【摘要】練案22包身工(2)本練案共2頁,共6題,滿分為23分,用時(shí)30分鐘一、閱讀下面的文字,完成1~3題。(9分,每小題3分)導(dǎo)學(xué)號42454272中華民族凝聚力的本質(zhì)特征中華民族凝聚力是各民族在長期的交流融合過程中形成的共同的思想文化、價(jià)值觀念的集中體現(xiàn),是團(tuán)結(jié)、維系和支撐中華民族生存發(fā)展的偉大精神力量。這種凝聚力是我國各族
2024-12-21 12:56
【摘要】包身工報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”?!緢?bào)告文學(xué)】夏衍(1900-1995),原名沈端先?,F(xiàn)代劇作家,杰出
2025-06-15 00:38
【摘要】第一篇:《包身工》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)一篇話題很沉重的課文,夏衍先生的《包身工》。相信同學(xué)們在課下已經(jīng)看過課文了,那么我們今天就直接進(jìn)入課文,看看夏老先生給我們描...
2024-10-14 03:51
【摘要】......第1課時(shí)課題:《包身工》主編人:審核人:審批人:
2025-05-21 00:21