【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫(xiě)作特點(diǎn)。聯(lián)系寫(xiě)作背景,體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫(xiě)的五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系?,F(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽(yáng)人。郁達(dá)夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫(xiě)”而震
2024-11-18 15:20
【摘要】第一篇:《包身工》優(yōu)秀教案(寫(xiě)寫(xiě)幫推薦) 《包身工》教案 一.學(xué)習(xí)目標(biāo) :全文以包身工一天的活動(dòng)作為記敘主線(xiàn),穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說(shuō)明和議論,二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)主題。 、...
2024-10-14 03:14
【摘要】《包身工》教案 篇一:包身工_優(yōu)秀 《包身工》教案 一、教學(xué)目的 1.知識(shí)與技能 理解報(bào)告文學(xué)的一般特征和構(gòu)造方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的才能,培養(yǎng)選擇信息的才能。 2.過(guò)程與方法 ...
2025-03-30 03:27
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是( ?。? A.蠕動(dòng)(rú)惺忪(xīngsōng) 差人(ch?。 ∮握f(shuō)(shuì) B.木柵(shān)佳肴(xiáo)...
2025-03-15 03:41
【摘要】歌曲關(guān)于作者鄭愁予的詩(shī)中貫穿著兩種互補(bǔ)的氣質(zhì)神韻。一種是豪放、爽快、豁達(dá)的“仁俠”精神,另一種則是曲折動(dòng)人,情意綿綿,欲語(yǔ)還羞的婉約情韻,這兩種氣質(zhì)充分顯示了詩(shī)人深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)。正是這種修養(yǎng)使他避免了臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)派的缺點(diǎn),把中國(guó)的傳統(tǒng)意識(shí)和西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)技巧結(jié)合得渾然一體,
2024-11-17 11:24
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十一)包身工(時(shí)間:40分鐘滿(mǎn)分:45分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分)1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是(3分)()A.夏衍.(yán)憐憫.(mǐn)葷.腥(hūn)柵.欄(zhà)B.揩.油(kāi)契.約(qia)
2024-11-16 03:01
【摘要】第11課包身工一、整體把握1.本文可分為幾個(gè)部分,各部分內(nèi)容是什么?點(diǎn)讀課文可分成兩個(gè)部分。第一部分(從開(kāi)頭到“東洋廠(chǎng)的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂!”):按照時(shí)間順序,抓住“包身工”們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景,從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論,使文章內(nèi)容豐富、
2024-11-28 22:34
【摘要】14包身工 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前) ,浙江杭縣人,現(xiàn)代著名劇作家。主要作品有劇本_________、_________、_________等。 答案:《賽金花》《上海屋檐下》《法西...
2025-03-15 03:48
【摘要】第一篇:高中語(yǔ)文第4單元第11課《包身工》導(dǎo)學(xué)案1解析 《包身工》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: :了解報(bào)告文學(xué)的基本常識(shí),了解作者及本文的創(chuàng)作背景;抓住新聞事實(shí)和新聞背景把握文章的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索,領(lǐng)會(huì)文章的主旨。...
2024-10-28 16:23
【摘要】第一篇:《包身工》《飛向太空的航程》 《包身工》《飛向太空的航程》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn),懂得區(qū)別新聞和報(bào)告文學(xué) 2、掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝...
2024-11-05 06:53
【摘要】我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。
2024-11-18 15:22
【摘要】第11課包身工(一)作者簡(jiǎn)介生平經(jīng)歷夏衍(1900—1995),浙江杭縣人,原名沈端先,早年留學(xué)日本,1927年回國(guó)后從事文藝工作。曾參加太陽(yáng)社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后,任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員、文化部副部長(zhǎng)。作品著名的有
2024-11-16 22:36
【摘要】問(wèn)世間情是何物直教人生死相許釋題《孔雀東南飛》?《孔雀東南飛》是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)(共357句,1785字,小序10句,53字),也是古樂(lè)府民歌的代表作之一,與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。?選自南朝
2024-11-18 15:21
【摘要】《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】一、認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舊社會(huì)的憎恨和對(duì)新社會(huì)的熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫(xiě)的表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫(xiě)的表達(dá)方法。要求掌握綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。
2024-11-28 18:45
【摘要】包身工教學(xué)目的:全文以包身工一天的活動(dòng)作為記敘主線(xiàn),穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說(shuō)明和議論,二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)主題。、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作方法。、鮮明及句式豐富多變的特點(diǎn)。,認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對(duì)包身工的同情,對(duì)剝削壓迫者的仇恨。
2024-11-19 07:32