【摘要】包身工夏衍文體知識(shí)?報(bào)告文學(xué)是散文的一類(lèi),是文藝通訊,特寫(xiě),速寫(xiě)等的總稱(chēng)。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2024-11-18 01:20
【摘要】《飛向太空的航程》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握新聞的特點(diǎn)2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)心【教學(xué)重難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事2.學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、內(nèi)容簡(jiǎn)介快速閱讀
2024-11-18 15:59
【摘要】《奧斯維新沒(méi)有什么新聞》導(dǎo)學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、把握本篇新聞中將新聞事實(shí)與新聞背景、客觀敘述與主觀評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。2、聯(lián)系新聞的時(shí)代背景,體會(huì)作者鮮明的情感態(tài)度,感悟作者強(qiáng)烈的使命感。3、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的瞬間美,培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)、反思?xì)v史、熱愛(ài)和平的意識(shí)。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn):聯(lián)系新聞的時(shí)代背景
【摘要】人教課標(biāo)版必修一《記念劉和珍君》學(xué)案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖,準(zhǔn)確理解意義深刻的語(yǔ)句、片斷的含義,進(jìn)而把握全文的思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)劉和珍等愛(ài)國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)、對(duì)祖國(guó)有高度責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。,把握本文的線索。了解本文敘述、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。,抓住要點(diǎn),靈活完整地復(fù)述比較復(fù)雜事情的能力?!緦W(xué)
2024-11-28 18:46
【摘要】第12課飛向太空的航程一、整體把握1.試分析全文的寫(xiě)作思路。點(diǎn)讀文章的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)部分清晰明確,讓讀者一目了然。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)中心事件,采用描寫(xiě)式和評(píng)論式的寫(xiě)法;接著是主體,加以闡發(fā)歷史事實(shí)。這一部分是按時(shí)間順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)的,從1957年蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星說(shuō)起,作為事件的背景,這個(gè)背景是與所報(bào)道的事件有著密切關(guān)系的詮釋性材料,
2024-11-28 18:45
【摘要】《包身工》(一)走近作者?夏衍:(1900-1995),原名乃熙,字端先,漢族,祖籍河南開(kāi)封,生于浙江省余杭縣?,F(xiàn)代劇作家,杰出的新聞?dòng)浾?、政論家,主要進(jìn)行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。?代表作品:報(bào)告文學(xué):《包身工》話劇本:《賽金花》《考驗(yàn)》《上海屋
2024-11-21 02:45
【摘要】作業(yè)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.飼養(yǎng)伺候窺伺后嗣祠堂B.瞌睡溘然磕頭嗑瓜子嘮嗑C.墻壁璧玉復(fù)辟開(kāi)辟避難D.襤褸絲絲縷縷屢教不改伴侶履歷2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
2024-12-03 05:15
【摘要】包身工【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn),懂得區(qū)別新聞和報(bào)告文學(xué)?! 。?、掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力互相勾結(jié),殘酷壓榨我國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。 ?。场W(xué)習(xí)本文“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法,體會(huì)文中內(nèi)涵豐富、情感充實(shí)的句子。 ?。础W(xué)生在學(xué)完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,關(guān)注弱勢(shì)群體?! 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?。?、在教師的引
2025-05-12 00:21
【摘要】學(xué)生與其中人物所處時(shí)代的隔膜,彼此生活境遇,體驗(yàn)的迥異,特別是情感體驗(yàn)的限制,使得作品情感與學(xué)生情感上產(chǎn)生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)再回到那個(gè)黑暗的時(shí)代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問(wèn)題,它有賴(lài)于教師的講解和學(xué)生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度
2025-05-12 00:10
【摘要】教案人教版高中一年級(jí)《包身工》教學(xué)案例 【教例簡(jiǎn)述】 此教例參照黃芬興老師論文《淺談〈包身工〉中“間隔異稱(chēng)”的表現(xiàn)力》(《學(xué)語(yǔ)文》1988年第4期P31)改編。 【課時(shí)】 一節(jié)。 【教學(xué)內(nèi)容...
2025-01-25 04:45
【摘要】第2課祝福一、整體把握1.小說(shuō)《祝?!吩诮Y(jié)構(gòu)上采用倒敘手法有什么作用?點(diǎn)讀①把祥林嫂的悲劇結(jié)局放在前面,巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念,能夠引人入勝。②突出典型環(huán)境,祥林嫂的悲劇主要發(fā)在魯鎮(zhèn),魯鎮(zhèn)是典型環(huán)境。衛(wèi)家山的禮教氣息就不夠濃:山里人窮,所以祥林嫂的婆婆肯將守節(jié)的寡婦嫁到更窮的“里山
2024-11-19 16:01
【摘要】12過(guò)秦論2《過(guò)秦論》學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子。、反襯、排比、對(duì)偶的修辭手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章1、2自然節(jié),積累重點(diǎn)字詞。翻譯重點(diǎn)句子?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對(duì)偶的修辭
2024-11-19 07:41
【摘要】第10課過(guò)秦論一、實(shí)詞1.通假字①合從.締交:____________________②約從離衡.:____________________③威振.四海:____________________④而倔.起阡陌之中:____________________
2024-11-19 04:52
【摘要】包身工夏衍文體知識(shí)?報(bào)告文學(xué)是散文的一類(lèi),是文藝通訊,特寫(xiě),速寫(xiě)等的總稱(chēng)。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基本
【摘要】已經(jīng)是舊歷四月中旬了,(點(diǎn)明季節(jié))上午四點(diǎn)過(guò)一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。(起床時(shí)間之早)蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。(蜂房:小而密,規(guī)格統(tǒng)一毫無(wú)生氣,生物:沒(méi)有思想的人,長(zhǎng)期受到非人的折磨,蠕動(dòng):比擬的修辭手法,回應(yīng)“生物”,形象地描畫(huà)出包身工在睡眠不足的情況下強(qiáng)迫起床的情景。)一:賞析你認(rèn)為好的詞句,想一下它為什
2024-11-17 20:10