人教必修1包身工1-免費閱讀
【正文】 “ 沒有外來工，就沒有今天的深圳，也沒有今天的珠三角。從 2020年離開湖北老家到東莞市虎門鎮(zhèn)濱沙村一家制衣廠打工至今，他已經換了 20多家工廠。 我想，這張照片最大的現實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當這兩個孩子長大之后， 我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層的和睦相處？ 無限供給的廉價勞動力一直被認為是中國競逐“世界工廠”的核心競爭力。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X收到懷里。 ?常見類型： ?① 以本體特征代替本體 例：這件事肯定是紅領巾做的。 本文用到的修辭手法： 比喻：比如“看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。首先是 四點一刻 ，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態(tài)的麻木，之后補敘了包身工的來歷，使帶工的謊言與現實條件的糟糕形成對比。 口述： 1——11段講了什么事情？ 歸納： 1——11段的段意 。半裸體地起來開門，著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉一下就會公然地在男人面前換衣服。 已經是舊歷四月中旬了， （點明季節(jié)） 上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。 （失去了女性的矜持和羞澀感，就等于失去了女性的自尊，麻木是心靈最大的悲哀。 方法：綜合各層層意 描寫包身工起床的情景，交代包身工的來歷。然后是 四點半 ，包身工吃飯的場景，接著進一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別愿意雇用包身工的三大原因。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶”。 ?② 以本體局部代替整體
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1