突破企業(yè)培訓瓶頸課件-展示頁
2025-02-21 10:14本頁面
【正文】 ? 效果評估 ? 行為改善 ? 培訓經(jīng)費 培訓方式 優(yōu)點 缺點 圖書 成本低 效果差 ,難以跟蹤評估 課程包 方便 課程難以選擇 ,不易管理 遠程教育 及時性 時間限制；場地、設(shè)備成本較高；不易 管理 內(nèi)訓 結(jié)合企業(yè)實際，互動性好 成本高、組織困難、不能反復學習 內(nèi)訓師 貼和企業(yè)實際 授課不全面、不系統(tǒng)，有局限性；要有 固定的場地 公開課 拓展人際關(guān)系 針對性不強；成本高；場地、時間限制 拓展訓練 形式易于接受 僅適合于基礎(chǔ)知識培訓，無法普及普通員工 以會代訓 無成本 授課不全面、不系統(tǒng) HR：冤枉啊！ 老板：花了錢，做了培訓，怎么沒有效果？ 學員 講師 培訓主管 培訓前 培訓中 培訓后 哈佛商學院調(diào)查表明：提高培訓效果關(guān)鍵因素排名 學員 講師培訓前 3 5 4 培訓中 6 7 9 培訓后 2 8 1 如何提高企業(yè)培訓效果 思科 — 怎么做培訓的 ? 思科強調(diào)：員工的自我塑造、自我培訓 企業(yè)培訓目標：我來做我的培訓 職業(yè)發(fā)展目標：我來負責我的發(fā)展 思科 — Elearning 應(yīng)用案例 登錄培訓網(wǎng)站 選擇從事的工作 職業(yè)發(fā)展計劃圖 學習課程 考試獲證書 江蘇國光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司 — Elearning 應(yīng)用案例 方式 對象 課程 使用前 外訓 中高層 技能類 使用后 ELN+外訓 全員 全面 ? 培訓不再是管理層的奢侈品 ? 課程不再局限于技能類 ? 員工不再是被動學習 ? 學習型組織的創(chuàng)建 ,學習氛圍逐漸濃厚 ,促進員工集體進步 ,形成良好工作習慣 ,培訓效果日漸凸現(xiàn) , 領(lǐng)導對培訓的滿意度日益提高 我們怎么認識 Elearning? Elearning有什么特點 ? E learning在歐美的發(fā)展 9132028600%10%20
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