【摘要】今生今世的證據劉亮程劉亮程,1962年生于新疆沙灣縣沙漠邊緣的一個小村莊,在那里度過童年和青年時期。種過地,當過十幾年鄉(xiāng)農機管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子被風吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
2024-11-30 09:01
【摘要】今生今世的證據從容說課《今生今世的證據》是一篇有關故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露、多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產生,人與故鄉(xiāng)的關系到底是什么,故鄉(xiāng)對一個人來說又意
2024-12-20 04:43
【摘要】散文今生今世的證據作者:劉亮程作者簡介劉亮程,1962年生,新疆沙灣人。被譽為“20世紀中國最后一位散文家”和“鄉(xiāng)村哲學家”。種過地,當過十幾年農機管理員,勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。著有詩集《曬曬黃沙梁的太陽》,散文集《一個人的村莊》《風中的院門》《庫車》等。散文集《一個人的村莊》在1999年引起
2024-11-29 03:32
【摘要】1.第四段“我也會對以往的一切產生懷疑”,請用簡潔的語言概括作者在這一段中對以往的哪些東西會產生懷疑。(不超過35字)(5分)答:2.第六段“即使有它們,一個人內心的生存誰又能見證”,請結合全文內容簡要談
2024-12-17 10:12
【摘要】追蹤訓練一、基礎訓練1.下列加點字讀音正確的一組是()A.爐灶(zào)拆毀(huǐ)煙垢(g?u)B.骨?。╤?)瘸腿(qu?)滲浸(jìn)C.即使(jì)抹泥巴(mǒ)
【摘要】教學思路:《今生今世的證據》是一篇有關故鄉(xiāng)的散文,但是它跟一般的鄉(xiāng)思作品有明顯的不同,劉亮程沒有過多地去抒情,相反,這是一篇情感深藏不露,多少顯得克制、理智的作品。如果說許多鄉(xiāng)思作品是在反復吟詠人與故鄉(xiāng)的依戀之情的話,那么《今生今世的證據》則越過這種感情去進一步追問這種感情何以會產生,人與故鄉(xiāng)的關系到底是什么。故鄉(xiāng)對一個人來說又意味著什么,人在家鄉(xiāng),人離
2024-12-18 00:09
【摘要】《今生今世的證據》學案[學習目標]1.反復研讀,與文本、編者對話,深刻體會作者在作品中流露出的觀點。2.了解文中對場景細致描寫的方法及物與場景的個性化的表現手法。[學習重點、難點]1.通過閱讀,訓練學生運用評點的方法來深入理解課文的能力。2.文章富含哲理,仔細品味,理解課文。[檢查預習]40分1.給下列加橫線字注音(20分)打夯()
2025-06-19 02:33
【摘要】蚌埠四中校內公開課教學設計王蕊《今生今世的證據》教學設計執(zhí)教人:王蕊教學目標1培養(yǎng)獨立研讀能力,深刻體會作者在文中流露出的觀點。2結合自己的生活體驗,感悟這種對家的情感。3正確理解人與故鄉(xiāng)的關系。教學重點1通過閱讀,訓練學生運用評點的
2025-05-20 23:14
【摘要】《今生今世的證據》教案(精選3篇) 《今生今世的證據》教案1 教學目標: 1、進一步學習掌握文章賞析的方法。 2、了解人對故鄉(xiāng)情感如此深沉的原因,了解故鄉(xiāng)對人的生命的意義。...
2024-12-06 00:39
【摘要】文本15今生今世的證據——留住我們的根【學習重點】1.記:積累本文的基礎知識。2.讀:標畫關鍵語句,讀出作者在獨特的場景描寫中浸透的獨特感受。3.練:篩選整合信息。4.寫:借鑒本文細膩而個性的場景描寫方法練習寫作。導記·晨讀晨練導讀·邊學邊思
2025-01-27 01:18
【摘要】《今生今世的證據》教案教學目標:知識與能力目標:通過研習本文,結合自己的生活體驗,深刻體會作者的“今生今世的證據”的含義。過程與方法目標:通過評點的方法閱讀文本,與作者展開對話,培養(yǎng)獨立閱讀、獨立思考的能力。?情感、態(tài)度、價值觀目標:體會文中獨特、個性化的具有詩意的意象,體驗作者情感的層層深化,理解其中“故鄉(xiāng)情結”。?教學重難點:?教學重點:
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021今生今世的證據蘇教版高一上冊語文教案 《今生今世的證據》是劉亮程寫作的散文,文中沒有反復吟詠人對家鄉(xiāng)的依戀,而是越過這一層面去探究思鄉(xiāng)之情何以產生,人...
2025-04-05 12:39
【摘要】《今生今世的證據》教案12篇 《今生今世的證據》教案1【理論支持】 皮亞杰建構主義學習理論告訴我們,要創(chuàng)設適切的閱讀情境。建構主義特別重視“閱讀情境”對意義建構的鋪墊、預熱、浸染。中要...
2024-12-06 00:44
2025-04-15 00:01
【摘要】劉亮程今生今世的證據作者介紹?劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個靠近沙漠的村子里長大。種過地,當過鄉(xiāng)農機管理員。勞動之余寫點文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個村子。在這個村子里,房子被風吹舊,太陽將人曬老,所有樹木都按自然的意志生葉展枝。他在不慌不忙中努力接近一種自然生存。
2024-11-30 13:34