20xx粵教版高中語文必修五第一單元寫作走近經(jīng)濟(jì)課件-展示頁
2024-11-29 03:08本頁面
【正文】 能令人信服 。 (4)結(jié)尾 。 (3)主體 。 有三種寫法：寫明調(diào)查的起因或目的 、 時(shí)間和地點(diǎn) 、 對(duì)象和范圍 、 經(jīng)過與方法以及人員組成等調(diào)查本身的情況 ， 從中引出中心問題或基本結(jié)論來；寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景 、 大致發(fā)展經(jīng)過 、 現(xiàn)實(shí)狀況 、 主要成績 、 突出問題等基本情況 ， 進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；開門見山 ， 直接概括出調(diào)查的結(jié)果 ， 如肯定做法 、 指出問題 、 揭示影響 、 說明中心內(nèi)容等 。 雙行標(biāo)題即一個(gè)正題 ， 一個(gè)副題；正題點(diǎn)明了主題 ，副題提示了內(nèi)容 。 標(biāo)題要與主題的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致 ， 問題相符 。 二 、 寫法總結(jié) 調(diào)查報(bào)告從外部形式上看 ， 一般由標(biāo)題 、 前言 、 主體 、 結(jié)尾四個(gè)部分組成 。 答案 類型：反映基本情況的調(diào)查報(bào)告 。 答案 用觀點(diǎn)串聯(lián)起材料 。 作用：正題點(diǎn)明了課文的主題 ， 副題揭示了課文的寫作內(nèi)容 。 答案 特點(diǎn)：雙行標(biāo)題 。 調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí) ， 但又不是材料的機(jī)械堆砌 ，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證 。 調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向 ， 相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的 。 調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上 ， 用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物 。 調(diào)查報(bào)告的種類有：反映基本情況的調(diào)查報(bào)告 、 介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告 、 揭露問題的調(diào)查報(bào)告 、 案件性的調(diào)查報(bào)告 。第一單元 走近經(jīng)濟(jì) 寫作導(dǎo)學(xué)案 [訓(xùn)練目標(biāo) ] 調(diào)查報(bào)告的寫作要求及技巧訓(xùn)練 。 知識(shí)鏈接 豐厚積淀 內(nèi)容索引 升格研討 補(bǔ)長短板 技法指導(dǎo) 觸類旁通 實(shí)戰(zhàn)演練 鞏固反饋 知識(shí)鏈接 豐厚積淀 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作 、 某個(gè)事件 、 某個(gè)問題 ， 經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后 ， 將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理 ， 分析研究 ， 以書面形式呈現(xiàn)出來的一種文體 。 調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)： (1)寫實(shí)性 。 (2)針對(duì)性 。 (3)邏輯性 。 技法指導(dǎo) 觸類旁通 一 、 文本借鑒 (1)閱讀課文 《 向小康生活邁進(jìn)的期待 》 的題目 ， 并分析該題目有什么特點(diǎn)及作用 。 正題是 “ 向小康生活邁進(jìn)的期待 ” ， 副題是 “ 關(guān)于青少年消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告 ” 。 (2)《 向小康
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