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20xx秋人教版高三語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試題-展示頁(yè)

2024-11-28 01:50本頁(yè)面
  

【正文】 C.作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹,其虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等特點(diǎn)被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇,是中唐以后的事。 2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.魏晉時(shí)期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人,遁隱竹林,借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流,是為了逃避現(xiàn)實(shí),不與當(dāng)權(quán)者合作。 C.戴凱之的《竹譜》是世界上最早的一部植物專譜,也是文人雅士賦竹、贊竹,竹文化發(fā) 展到高峰時(shí)期以韻文形式誕生的竹譜專著。 (節(jié)選自《漢字趣編》之十二) 1.下列有關(guān)“竹”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.竹子成為君子賢人等理想人格的化身,是因?yàn)樗庠诘哪承┆?dú)特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識(shí)有契合之處。這明顯地反映在中晚唐時(shí)期的文學(xué)作品之中,白居易在《養(yǎng)竹記》一文里首次總結(jié)出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“節(jié)貞”等高尚情操,將竹比作賢人君子;劉巖夫在《植竹記》里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”、“柔”、“忠”、“義”、“謙”、“賢”、“德”等等品格賦予竹子;此外,“親 慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范也或先或后賦予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。作為一種社會(huì)風(fēng)范的竹,在這一時(shí)期尚未產(chǎn)生以 及被普遍接受。)、翟莊、袁粲等,是其中風(fēng)流最著者;王徽之乃至聲稱:不可一日無(wú)此君 !這一時(shí)期,文人雅士賦竹、贊竹,為竹作譜,蔚成風(fēng)氣,世界上最早的一部植物專譜 —— 戴凱之《竹譜》正是在這種風(fēng)氣下以韻文的形式誕生的。晉室東渡之后,文人士子大量南逃,南方秀麗的山水將他們從對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷惘、懣悶中解脫出來(lái),他們縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂,與大自然融為一體,廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所,竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令風(fēng)流名士們沉醉癡迷?!蔽簳x時(shí)期政治局勢(shì)反復(fù)無(wú)常,文人士子意氣消沉,以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人,為逃避現(xiàn)實(shí),不與當(dāng)權(quán) 者合作,遁隱竹林,借竹之高標(biāo)、清姿佐己之風(fēng)流,在當(dāng)時(shí)社會(huì)引起很大震動(dòng),對(duì)后代封建文人的行止也產(chǎn)生了莫大影響,可以說(shuō),敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況,竹林七賢乃是“始作俑者”。 ② 最早賦予竹以人的品格,把它引入社會(huì)倫理范疇的,恐怕要算《禮記》了,《禮記?祀器》中說(shuō):“??其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。不僅春風(fēng)得意的封建寵兒常常以竹來(lái)互相吹捧或以竹自詡,那些落泊荒野的書(shū)生和隱 居“南山”、待價(jià)而沽的名士,也普遍寓情于竹、引竹自況。 河北定州中學(xué) 2020 屆高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題 第Ⅰ卷 (閱讀題共 70分) 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀( 9分,毎小題 3分) 閱讀下面的文字,完成 13題 ① 同其它林木相比,竹子頗有一些獨(dú)特之處,如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨處而安等等。這些特點(diǎn),很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識(shí)發(fā)生契合,進(jìn)而被引入社會(huì)倫理美學(xué)范疇,成為君子賢人等理想人格的化身,并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。在這種獨(dú)特的文化氛圍中,有關(guān)竹子的詩(shī)詞歌賦層出不窮,畫(huà)竹成為中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)中一個(gè)重要門(mén)類,封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風(fēng)雅,亦成為普遍風(fēng)氣。二者居天下之大端矣,故貫四時(shí)而不改柯易葉。自此以后,中國(guó)的文人士大夫便與竹子結(jié)下了不解之緣。一時(shí)間,聞?dòng)泻弥窦催h(yuǎn)涉造訪而不通名姓者有之,種竹十頃棲居林中者有之,對(duì)竹嘯吟終日 不輟者亦有之,王徽之、張肩廌( zh236。 ③ 但是,魏晉南北朝時(shí)期,文人士大夫所賦予竹的,是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,盡管對(duì)竹的“高節(jié)”、“堅(jiān)貞”也偶有提及,但更多的是對(duì)竹的自然風(fēng)采的禮贊,表現(xiàn)了這一時(shí)期文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲?。及至中唐以后,盡管竹子作為一種自然的靈物,其天姿秀色仍被普遍欣賞,但它的某些特點(diǎn)如虛心、有節(jié)、根固、頂風(fēng)傲雪、四時(shí)不改柯易葉等等開(kāi)始被強(qiáng)調(diào)并引入社會(huì)倫理范疇,最終演化成為封建文人士大夫思想意識(shí)中有德行的君子賢人的化身。從此,竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動(dòng)搖的地位,并通過(guò)種竹養(yǎng)竹、詠竹畫(huà)竹等等追求風(fēng)流雅致的行徑,一代一代傳承并不斷豐富和發(fā)展。 B.《禮記?祀器》中說(shuō)的“其在人也,如竹箭之有筠也”,是古代典籍中賦予竹以 人的品格,把竹子引入社會(huì)倫理范疇的文字記載。 D.魏晉南北朝時(shí)期,文人士大夫所賦予竹的是“清風(fēng)瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風(fēng)度,表現(xiàn)出了文人士大夫?qū)Υ笞匀坏某缇春拖蛲? B.王徽之、袁粲等人縱情山水、遠(yuǎn)離塵囂,以廣袤的竹林為托 身、浪跡之所,是竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質(zhì)令他們沉醉癡迷。 D.白居易《養(yǎng)竹記》總結(jié)出竹的高尚情操,劉巖夫《植竹記》將封建文人士大夫所共同欽慕的品格賦予竹子,使竹文化更具內(nèi)涵。 B.“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、 引竹自況,對(duì)后代封建文人產(chǎn)生了莫大影響,中國(guó)的文人士大夫與竹子結(jié)下不解之緣與之有關(guān)。 D.將“親慈子孝”、“尊敬長(zhǎng)者”等倫理規(guī)范賦予了慈竹和筇竹,表明竹子在中國(guó)封建文人士大夫的精神體系中已確立了牢固的地位。 報(bào)燕王書(shū) 望諸君(即樂(lè)毅)乃使人獻(xiàn)書(shū)報(bào)燕王曰:“臣不佞,不能奉承先王之教,以順左右之心,恐抵斧 質(zhì)之罪,以傷先王之明,而又害于足下之義,故遁逃奔趙。 “臣聞賢圣之君,不以祿私其親,其功多者賞之;不以官隨其愛(ài),其能當(dāng)者處之。臣以所學(xué)者觀之,先王之舉錯(cuò),有高世之心,故假節(jié)于魏,而以身得察于燕。先王命之曰:‘我有積怨深怒于齊,不量輕弱,而欲以齊為事。王若欲伐之,則 必舉天下而圖之 。約楚、趙、宋盡力,四國(guó)攻之,齊可大破也。顧反命,起兵隨而攻齊,大勝之。齊王逃遁走莒,僅以身免。自五伯以來(lái),功未有及先王者也。臣不佞,自以為奉令承教,可以幸無(wú)罪矣,故受命而弗辭。若先王之報(bào)怨雪恥,夷萬(wàn)乘之強(qiáng)國(guó),收八百歲之蓄積,及至 棄群臣之日,遺令詔后嗣之馀義。昔者伍子胥說(shuō)聽(tīng)乎闔閭,故吳王遠(yuǎn)跡至于郢;夫差弗是也,賜之鴟夷而浮之江。 “夫免身全功以明先王之跡者,臣之上計(jì)也。臨不測(cè)之罪,以幸為利者,義之所不敢出也。臣雖不佞,數(shù)奉教于君子矣。故敢 以書(shū)報(bào) ,唯君 之留意 焉。報(bào)燕王書(shū)》) 4.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.望諸君乃使人獻(xiàn)書(shū) 報(bào) . 燕王曰 報(bào): 回復(fù) B.不以官隨其 愛(ài) . 愛(ài):喜歡 的人 C. 擢 . 之乎賓客之中 擢:提拔 D. 故吳王不 寐 . 先論之可以立功 寐:睡覺(jué) 5.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.故察能 而 . 授官者 人不知 而 . 不慍 B. 臣恐侍御者之不察先王 之 . 所以畜幸臣之理 亦猶今 之 . 視昔 C.不以官隨其愛(ài), 其 . 能當(dāng)者處之 其 . 若是,孰能御之 D.昔者伍子胥說(shuō)聽(tīng) 乎 . 闔閭 其 孰能譏之 乎 . ? 6.下列對(duì)文章的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.樂(lè)毅怕惠王身邊的人不了解先王之所以容留臣下的道理,就寫(xiě)了這封信,書(shū)信詞真情切,富有感染力。 C.樂(lè)毅得燕昭王之恩遇,但卻不為燕惠王所賞識(shí)。 D.本文鋪張排比,氣勢(shì)不凡,同時(shí)也運(yùn)用對(duì)偶修辭,闡釋了君臣正道、用人原則、功名俸祿等原則問(wèn)題,可謂遣辭精當(dāng)婉曲,柔中帶剛。( 10分 ) ( 1) 閑 于甲兵,習(xí)于戰(zhàn)攻。( 5分) 譯文: ( 2)臣聞古之君子,交絕不出惡聲;忠臣之去也,不潔其名。 度浮橋 ① 至南臺(tái) 陸 游 客中多病廢登臨 , 聞?wù)f南臺(tái)試一尋。 寺樓鐘鼓催昏曉 , 墟落云煙自古今。 [注 ]① 浮橋:今福州閩江舊大橋 , 宋時(shí)由船只連成的浮橋。 ?作者是如何寫(xiě)出浮橋的特點(diǎn)的? (5分 ) ?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。( 6分)
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