運用信息技術(shù)提高教學實效的研究中期研究報告-展示頁
2025-02-01 07:42本頁面
【正文】 ，在多媒體 課 堂上的 認 真程度很高， 認為使用多媒體教學 對 學 習 有很大幫助，而且能 夠 比 較 容易的理解多媒體展示的知 識 。 六是 結(jié)合學科教學的特點建構(gòu)新型教學模式。四是 努力探索在學科教學中實現(xiàn)傳統(tǒng)教學與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學的優(yōu)勢互補的方法。 二是 改革傳統(tǒng)的備課方式。教師教學工作的繁重使信息技術(shù)手段的應用有心無力。 觀念的落后導致了兩種教學方式難以有效結(jié)合。個人信息技術(shù)能力及與學科教學整合設計的能力仍需加強。學校管理推進。 研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排研究措施 問卷調(diào)查。適合本校，本地區(qū)教學實際，且能進一步推廣的信息技術(shù)與學科教學有效整合典型課件和教學案例。研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排《運用信息技術(shù)提高教學實效的研究》中期研究報告蕪湖市第四十二中學2023年 11月 25日《利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高區(qū)域整體教學水平的研究與實踐》 子課題研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排研究內(nèi)容 對已有優(yōu)秀課件的研究與借鑒。（含自主制作、改造和借鑒）各學科素材庫，試題庫，及校園信息網(wǎng)絡的建立。信息技術(shù)提高教學實效的策略研究。教師研究論文。研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排階段性成果—問卷調(diào)查研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排[表一 ]階段性成果—問卷調(diào)查研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排階段性成果—問卷調(diào)查研究內(nèi)容 研究措施 階段性成果 存在的問題 打算與安排數(shù)據(jù)分析結(jié)果對學科課程與信息技術(shù)
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