日化行業(yè)人員發(fā)展的創(chuàng)造性思維-展示頁
2025-01-31 13:36本頁面
【正文】 違反常情 ,不合邏輯 準(zhǔn)備階段 醞釀階段 明朗階段 證驗階段 題激發(fā)創(chuàng)造性思維 促成創(chuàng)造性思維 論促進(jìn)創(chuàng)造性思維 發(fā)創(chuàng)造性思維 、信念和求 知欲激勵創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維 積極因素 消極因素 礙創(chuàng)造性思維 扼殺創(chuàng)造性思維 使人不敢創(chuàng)造性思維 考方式以及由此形成 習(xí)慣性思維程序嚴(yán)重 阻礙創(chuàng)造性思維 和書本學(xué)習(xí) ,阻礙了創(chuàng) 造性思維 提高其它心理能力 記憶力 注意力 概括力 想象力 捕捉靈感能力 好奇心 課程梗概 ?課程導(dǎo)入 :創(chuàng)造力的檢測 ?創(chuàng)造力與創(chuàng)造性思維 ?思維能力訓(xùn)練 ?創(chuàng)造意識培養(yǎng)技法 思維能力的訓(xùn)練 O O A收斂性思維 B發(fā)散性思維 發(fā)散性思維 根據(jù)當(dāng)前感知到的事物、概念或現(xiàn)象 ,想到與之相關(guān) 的事物、概念或現(xiàn)象的思維活動。 訓(xùn)練方法：從給定信息出發(fā)，相關(guān)聯(lián)想鏈越長、越多，能力越強 相關(guān)聯(lián)想 思維能力的訓(xùn)練 聯(lián)想性思維 類比聯(lián)想是由一類事物的規(guī)律或現(xiàn)象聯(lián) 想到其它類事物的規(guī)律或現(xiàn)象的思維活動 類比聯(lián)想可用聯(lián)想鏈 的方式每天針對生活 中的事件進(jìn)行聯(lián)想 類比聯(lián)想 思維能力的訓(xùn)練 聯(lián)想性思維 由給定事物聯(lián)想到在空間、時間、形狀、特性等方面 與之對稱的事物的思維活動 光明 黑暗 放大
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