日化行業(yè)人員發(fā)展的創(chuàng)造性思維(存儲版)
【正文】 造技法 創(chuàng)造成果 創(chuàng)造意識 創(chuàng)造教育 創(chuàng)造環(huán)境 作用于 產(chǎn)生 反常規(guī)性 聯(lián)想性 新奇性 頓悟性 可遷移性 靈活性 變換思維角度，不被常識束縛 首創(chuàng)性 成果不是模仿獲得 與眾不同 至關重要 :一種情鏡可轉(zhuǎn)移其它情境 冥思苦想之后的頭腦閃現(xiàn) 想象比知識更重要 ,它可概括世界的一 違反常情 ,不合邏輯 準備階段 醞釀階段 明朗階段 證驗階段 題激發(fā)創(chuàng)造性思維 促成創(chuàng)造性思維 論促進創(chuàng)造性思維 發(fā)創(chuàng)造性思維 、信念和求 知欲激勵創(chuàng)造性思維 創(chuàng)造性思維 積極因素 消極因素 礙創(chuàng)造性思維 扼殺創(chuàng)造性思維 使人不敢創(chuàng)造性思維 考方式以及由此形成 習慣性思維程序嚴重 阻礙創(chuàng)造性思維 和書本學習 ,阻礙了創(chuàng) 造性思維 提高其它心理能力 記憶力 注意力 概括力 想象力 捕捉靈感能力 好奇心 課程梗概 ?課程導入 :創(chuàng)造力的檢測 ?創(chuàng)造力與創(chuàng)造性思維 ?思維能力訓練 ?創(chuàng)造意識培養(yǎng)技法 思維能力的訓練 O O A收斂性思維 B發(fā)散性思維 發(fā)散性思維 根據(jù)當前感知到的事物、概念或現(xiàn)象 ,想到與之相關 的事物、概念或現(xiàn)象的思維活動。 。 企業(yè)管理創(chuàng)新方向 我們將面臨挑戰(zhàn) ?經(jīng)濟制度變革挑戰(zhàn) ?經(jīng)濟體系變革的挑戰(zhàn) ?企業(yè)制度變革的挑戰(zhàn) ?人際關系變化的挑戰(zhàn) ?生產(chǎn)方式進步的挑戰(zhàn)
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