義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估課件-展示頁(yè)
2025-01-25 02:19本頁(yè)面
【正文】 臺(tái)數(shù) ? 生均圖書冊(cè)數(shù) ? 生均教學(xué)及輔助用房面積 ? 生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積 ? 師生比 ? 生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù) ? 生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù) 25 評(píng)估方法 差異系數(shù)： 差異系數(shù)就是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與其均值之比，是測(cè)算數(shù)據(jù)相對(duì)離散程度的指標(biāo)，主要用于比較不同總體或樣本數(shù)據(jù)的離散程度。 要廣泛聽取公眾的意見， 要將行政部門的評(píng)價(jià)結(jié)果與人民群眾的實(shí) 際感受結(jié)合起來(lái)，避免相互沖突。 評(píng)估認(rèn)定工作重點(diǎn)評(píng) 估縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間公共資源配置是 否均衡，兼顧政府工作努力程度。 國(guó)家規(guī)定 督導(dǎo)評(píng)估的基本內(nèi)容、基本標(biāo)準(zhǔn)和工作程 序，省級(jí)組織評(píng)估，國(guó)家審核認(rèn)定。 通過(guò)開展評(píng)估認(rèn)定 工作，引導(dǎo)社會(huì)輿論，緩解過(guò)大的教育 差距，切實(shí)促進(jìn)教育公平。引導(dǎo)地方政府尤其是縣 級(jí)政府均衡配置義務(wù)教育資源，提高義務(wù)教 育均衡發(fā)展推進(jìn)工作的針對(duì)性和有效性。 15 。 14 。 13 （二）指導(dǎo)思想 。 10 總之，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，是 依法治教 的要求，是落實(shí) 《 教育規(guī)劃綱要 》 的客觀需要，是推進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展的 制度保障 。 —— 《 教育規(guī)劃綱要 》 第六十五條 （三） 國(guó)家教育體制改革工作的要求 《 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知 》 （國(guó)辦 [2023]48號(hào)）明確提出 “ 建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)、考核和評(píng)估制度 ” ， 并選擇北京、上海、安徽、云南等地進(jìn)行試點(diǎn)。 推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源 。 —— 《 教育規(guī)劃綱要 》 第八條 6 均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。1 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估 周 堅(jiān) 2023年 4月 10日 2 一、均衡督導(dǎo)評(píng)估工作的必要性 二、均衡督導(dǎo)評(píng)估的政策要點(diǎn) 四、均衡督導(dǎo)評(píng)估中要處理好 幾個(gè)關(guān)系 三、下一步工作要求 3 4 (一 )《 義務(wù)教育法 》 的要求 人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量 以及 義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r 等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。 —— 《 義務(wù)教育法 》 第八條 5 （二） 《 教育規(guī)劃綱要 》 的要求 到 2023年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量， 基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展 ,確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。 —— 《 教育規(guī)劃綱要 》 第九條 7 加強(qiáng)義務(wù)教育督導(dǎo)檢查 ?? 強(qiáng)化對(duì)政府落實(shí)教育法律法規(guī)和政策情況的督導(dǎo)檢查。 9 （四） 《 均衡發(fā)展備忘錄 》 的要求 教育部與各省份簽署的 《 備忘錄 》 明確 提出 , 教育部要對(duì)省級(jí)人民政府通過(guò)的 實(shí)現(xiàn) 義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣 （市、區(qū)）進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)通過(guò)認(rèn)定的 縣（市、區(qū)）授牌。 11 12
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