浙教版七下14全等三角形同步測試-展示頁
2024-11-27 19:40本頁面
【正文】 應(yīng)用拓展 13．如圖，把△ ABC繞點 C順時針旋轉(zhuǎn) 35176。 全等三角形 同步練習 【知識提要】 1．會說出怎樣的兩個圖形是全等圖形， 并會用符號語言表示兩個三角 形全等 2．知道全等三角形的有關(guān)概念，會在全等三角 形中正確找出對應(yīng)頂點、 對應(yīng)邊、對應(yīng)角． 3．會說出對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì)． 【學法指導】 1．兩個三角形的全等是指兩個圖形之間的一種對應(yīng)關(guān)系， 對應(yīng)關(guān)系是按一定標準的一對一的關(guān)系，“互相重合”是判斷其對應(yīng)部分的標準． 2．實際遇到的圖形，兩個全等三角形并不重合在一起， 但其中一個三角形是 由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法得到的． 范例積累 【例 1】 如圖，△ ABD≌△ CDB，且 AB、 CD是對應(yīng)邊， 下面四個結(jié)論中不正確的是（ ） A．△ ABD和△ CDB的面積相等 B．△ ABD和△ CDB的周長相等 C．∠ A+∠ ABD=∠ C+∠ CBD D． AD∥ BC且 AD=BC 【分析】 由于兩個三角形完全重合，故面積周長相等，對應(yīng)角對應(yīng)邊相等，而∠ ABD與∠ CBD不是對應(yīng)角，所以 C符號題意． 【解】 選 C． 【例 1】 如圖，已知△ ABC≌△ ADE，試找出對應(yīng)邊、對應(yīng)角． 【分析】 連結(jié) AO，將△ ABC 沿 AO 翻折 180176。即可得到△
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