【正文】 動者 成功者 失敗者 主動進(jìn)取的能量級別與個人成敗 65 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 66 學(xué)習(xí)與積累：良性循環(huán) 有知識是否一定有能力？ 66 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 67 工作回報＝ 工資 ＋能力成長 —— 展開：學(xué)習(xí)的意義 67 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 68 專題：影響圈與關(guān)注圈 夢想（遠(yuǎn)期目標(biāo)） 目標(biāo)（近期目標(biāo)、階段性目標(biāo)） 行動計劃（日程表） —— 堅持、執(zhí)著、行進(jìn)中調(diào)整 68 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 69 主動積極的焦點 被動消極的焦點 影響范圍 影響范圍 你不能決定天氣，但你可以改變心情。 驅(qū)動與被驅(qū)動 —— 認(rèn)命你是打工崽？ 58 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 59 發(fā)動機 被驅(qū)動 高層 、 老板 低層普通員工 中高層 中低層 做多少事拿多少錢 拿多少錢做多少事 創(chuàng)造性 執(zhí)行性 年薪制 ， 分紅制 月薪制 ， 計件工資 ， 超額獎金 主人翁精神為企業(yè)著想 打工仔觀念得過且過 總經(jīng)理 計件工 、 鐘點工 人力資本 勞動力 —— 資金資本 產(chǎn)生剩余價值留存公司利潤中 簡單勞動為購買成為生產(chǎn)資料成本 “ 員工養(yǎng)活了資本家 ” “ 資本家養(yǎng)活了工人 ” 社會的棟梁 社會保障和救濟的對象 機器人無法代替的人性創(chuàng)造性 機器和自動化可以代勞 永無此竟的人性創(chuàng)造性的翻新 人類將逐漸從中脫身廣枯燥勞動 驅(qū)動與被驅(qū)動 59 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 60 低薪 —— 流水的兵 驅(qū)動 抓住企業(yè)核心人員和骨干框架 ， 抓住他們的心 ，用錢 、 用感情 。 如果某些管理者對老板都不接受 ， 管理者的發(fā)動機就無法發(fā)揮作用 ， 也無法帶動下面的那些小發(fā)動機 。 先具體后抽象：活多 、 領(lǐng)土多 你才能向上做更有意義的事 4。 中國不會放棄釣魚島：學(xué)會搶活做 2。父母為兒女營造節(jié)日，誰為父母營造節(jié)日？ 條件積極與無條件積極 51 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 52 對別人的不配合負(fù)責(zé) “他們（她們）都不喜歡我”可以成為一個女子（男子）未婚的理由嗎？ 他們不配合我：公司不 XX，領(lǐng)導(dǎo)不 Xxxx 對自己提出更高的挑戰(zhàn) 一念之差：問題的源頭在自己 —— 案例： 惟一沒有責(zé)任的是鱷魚 52 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 53 作者 :李澤堯 你可以不必踏遍每一條河流，但你卻不可以沒有見過大海。你可以無力改變環(huán)境，但你一定可以改變自己 4。心理實驗 —— 翻開人生積極的一面 2。 進(jìn)取心升華階梯 —— 進(jìn)取心的三層次 49 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 50 不需外界的能量或剌激，就能感覺到積極、進(jìn)取與使命 —— 普羅米修斯。 ?第二層次：條件式進(jìn)取心 把進(jìn)取心和特定的條件連結(jié)在一起 如：健康、 財富、身份、地位、聲望 ? 。在應(yīng)付人家以前不依賴他的善意 6。改變你的主意、在作決定時不合邏輯 4。說“我不在乎”、說“我不了解”、說我不知道 2。思想有悖論、大腦有問題 案例：南通跟單員問“老板自以為是怎么辦？” 如果你感到懷才不遇， 43 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 44 人類的兩種能力 —— 創(chuàng)造能力與遷移能力 領(lǐng)袖：國王 奸商、政客 大眾、百姓 專家、學(xué)者 創(chuàng)造能力 遷移能力 如果你感到懷才不遇，那就表明你還缺少某一種才。不善于推銷自己 4。缺少某一種才 2。成熟的人格：沒有懷才不遇 —— 如果你感到懷才不遇，那就表明你還缺少某一種才。你的成績老板看得到：“求生企業(yè)”與國營企業(yè)之別：老板是人民、國家（無窮大在極限處 你看不到、找不到） 3。 怎么辦 ？ ” ： 中國不會放棄釣魚島 ３ ． 人生的一段 ：你是在圈內(nèi)計較 （ 進(jìn)取不是計較 ！ ） ， 還是可以同時立足全局 ？ 情景片段之評點 38 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 39 心態(tài)調(diào)適：接受環(huán)境、路在腳下 何謂“阿彌陀佛”？ 先放下、再提起 39 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 40 阿彌陀佛 =存在就是合理 過去：既成事實 人力之外 ——存在就是合理 未來 人力與天力的較量 沒有神仙 =未來有不確定性 阿彌陀佛 =存在就是合理 本模塊知識來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 鏈接 40 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 41 （ 1） 你可以拒絕和排斥某一個領(lǐng)導(dǎo)的 “ 賞識 ” ， 你可以不稀罕某一位顧客 ， 但你卻不能沒有顧客 （ 2） 上司是你的客戶 ， 安排工作是下定單 （ 3） 以前的公司很好嗎 ？ 你為什么離職 ？ （ 4） 人生是一段必然 ， 現(xiàn)在是你人生的一部分 接受自我、接受公司 41 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 42 1。 甲： 。 1但是，你得知道：這個世界總有一半的人會混得不太好?。?—— 因為：好與壞是相對的?。? 1腦袋笨、能力差、沒有耐心、沒有毅力、不舍得吃苦的人，難免做做馬仔、跑跑龍?zhí)祝。?—— 存在就是合理、學(xué)會認(rèn)命、然后“恭敬不如從命！”領(lǐng)導(dǎo)指向哪里，你就沖向哪里 —— 仍然不失積極狀態(tài)、乃至積極心態(tài)。所 以我把它叫“第 0點”。 這就是任性的“生產(chǎn)線”、形成機制。 美女當(dāng)前，如果你腎虛。 故事：人工雞蛋與真雞蛋營養(yǎng)是一樣的？ 故事：豆子發(fā)芽的故事 演講與講課之別 —— 離散性而非系統(tǒng)性 18 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 19 學(xué)習(xí)心得 3W1H模式 香港建滔化工集團員工 4萬多，下屬 50多間工廠， 06年產(chǎn)值超過 160億，利潤超過 20億。 原廣州亞加達(dá) miniMBA教育中心負(fù)責(zé)人、管理系教授、系主任、“在職經(jīng)理人 MBA班”及“國際項目經(jīng)理文憑班”班《項目管理》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程教授。伸出你的手，同你周圍的同學(xué)握手， 并同他們交換名片 2。知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 1 寄語 寄語 “ 你可以不必踏遍每一條河流 ， 但你卻 不可以沒有見過大海 ” —— 摘自李澤堯?qū)Ｖ队行Ч芾硎隧椉寄堋? 寄語 1 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 2 河流 大海 共勉 個性是河流，人性是大海 行業(yè)是河流，市場是大海 專業(yè)是河流，管理是大海 —— 李澤堯語錄 2 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 3 共勉 知識是時間的函數(shù)：知識 = F(時間 )＝ at； 能力是知識的函數(shù)：能力 = F(知識 )＝ bt2； 財富是能力的函數(shù)：財富 = F(能力 )＝ ct3。 共勉—— 李澤堯語錄 3 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 4 李澤堯 卓越經(jīng)理人員的 行為習(xí)慣塑造 4 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 5 十八法 —— 封面 北京大學(xué)出版社 5 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 6 《有效管理十八項技能》 內(nèi)容提要 模塊 1：用人 引：用人識“人道” 第 1項：利益管理 第 2項：績效管理 第 3項：人性管理 第 4項：強勢管理第5項：團隊管理 第 6項：企業(yè)管控 模塊 2：做事 引：做事遵“天道” 第 7項：目標(biāo)分解 第 8項：主導(dǎo)跟蹤 第 9項：個案突破 第 10項：制度管理 第 11項：精明干練 第 12項：商業(yè)頭腦 模塊 3：做人 引：做人懂“世道” 第 13項：主動進(jìn)取第 14項：敬業(yè)到位第 15項：精明之道 第 16項：強者邏輯第 17項：超越創(chuàng)新第 18項：人格修煉 升華：有效管理模式 —— 有效管理 8大要點 6 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 7 三個臺階：做人、做事、帶人 做人 做事 帶人 員工 主管 經(jīng)理 7 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 8 內(nèi)容提要 第一習(xí)慣：主動進(jìn)取 —— 我做故我在 第二習(xí)慣：友好合作 —— 木秀于林 第三習(xí)慣：敬業(yè)到位 —— 責(zé)任與承諾 第四習(xí)慣：服從服務(wù) —— 組織里的分子 8 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 9 1?？凑l交換的名片最多 —— 分組、組長 緣份 —— 讓我們相聚 熱情 —— 讓我們相知 看誰交換的名片最多 9 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 10 大家（早上）好 好， 很好， 非常好！ 吔 —— ??！ 10 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 11 著作及成果 —— 已經(jīng)出版 18部： 《中國式制度管理》 《打造強勢部門經(jīng)理》 廣東經(jīng)濟出版社 《中國式績效考核》《中國式績效考核操作版》 廣東人民出版社 《 執(zhí)行力》《領(lǐng)導(dǎo)力》《商戰(zhàn)力》《創(chuàng)造力》 廣東經(jīng)濟出版社 《企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實例》 廣東經(jīng)濟出版社 《企業(yè)管理自診自查手冊》 廣東經(jīng)濟出版社 《有效管理十八項技能白金版》 廣東經(jīng)濟出版社 《跟單員工作手冊》《跟單員工作手冊修訂版》 廣東經(jīng)濟出版社 《跟單員培訓(xùn)金典》 廣東經(jīng)濟出版社 《中國人生存謀略》 四川人民出版社 《跨國公司員工的八個行為習(xí)慣》 北京大學(xué)出版社 《意識心理學(xué)》 西南交通大學(xué)教材 《工程施工企業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核方法與實例》 廣東經(jīng)濟 來者何人？ —— 李澤堯 11 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 12 來者何人？ —— 李澤堯 清華大學(xué)、中國人民大學(xué)商學(xué)院及中山大學(xué)之頤園學(xué)院、高等繼續(xù)教育學(xué)院、中外管理研究中心：高級經(jīng)理工商管理碩士 (MBA)研修班特聘教授、中山大學(xué)教授經(jīng)理研究會特約顧問。 華南輪胎、華強本邦電器、鑫興工貿(mào)等公司管理咨詢項目首席顧問 12 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 13 李澤堯老師 — 著作 李澤堯老師著作 13 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 14 其他參考下載地址： 西部管理前沿 ①群： 33478142，總裁網(wǎng)、中人網(wǎng)、棲息谷有下載資料 澤堯老師新浪微博： 1562183207 李澤堯的博客：企管與人性： 李澤堯資料中心 （建議收藏） 14 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 15 是要 好玩 還是要 多學(xué)點 ？ 好玩 多學(xué)點 多點游戲 討論 小組活動 參與 知識元素 累一點 多思考 多提問 15 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 16 是聽 一樣的 還是聽 別樣的 ？ 一樣的 別樣的 和諧 一致 正統(tǒng) 沖擊 反差 不正統(tǒng) 16 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 17 是要“ 信手拈來 ”還是 照本宣科 ？ 信手拈來 照本宣科 活躍 簡練 提神 旁征博引 一板一眼 沉悶 嚴(yán)謹(jǐn) 無懈可擊 17 知識來源：李澤堯著《有效管理十八項技能》 18 關(guān)于內(nèi)容的說明 假定大家都是老板 \對稱式管理 — 公開課對個人負(fù)責(zé) 人類因為思想而偉大， 而概念是思想的載體。澤堯老師在其江蘇昆山片區(qū)干部培訓(xùn)時，其董事提問讓其集團人力資源經(jīng)