【正文】 ！想一想：平日你都養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣？ 找一找：你都有哪些不良的行為習(xí)慣？第二篇：如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會(huì)一、[班會(huì)目的]通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。因此，為了全面建設(shè)小康社會(huì)，為了我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們不僅要學(xué)得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要練就過硬的勞動(dòng)技能，更為重要的是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大，思想過硬，品德高尚，意志堅(jiān)定，樂為他人謀幸福，樂為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。3． 現(xiàn)代化建設(shè)要求我們要學(xué)會(huì)做人 我們是社會(huì)的建設(shè)者，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。所以，學(xué)會(huì)做人是歷史的期待，歷史時(shí)刻在等待著我們一筆一畫去描繪自己。2． 歷史要求我們要學(xué)會(huì)做人 歷史是一本書，給每位同學(xué)都留下了空白頁，在每一頁的頁眉中都清楚地寫道：寫出你最精彩的人生來。因此，我們就要成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要一員，就要為社會(huì)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量。中學(xué)時(shí)代，是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵階段。古語說得好：“雁過留聲，人過留名”。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣，確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；③在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒；④要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；⑤每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。1． 亂扔亂丟 現(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋、飯盒不計(jì)其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)，原來三天拉一次垃圾，現(xiàn)在得一天一拉；2． 亂涂亂畫、亂踢亂踏 有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上留下亂涂亂畫、亂踢亂踏后的痕跡，有的污跡漫延到一米多高，以樓道與樓梯較為嚴(yán)重；3． 隨地吐痰 不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡；4． 垃圾亂倒 有些值日生同學(xué)在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，將垃圾不倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。作為一名接受多年教育的中學(xué)生，如何做好衛(wèi)生保潔工作呢？我認(rèn)為應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：⑴自覺進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，一般需要在早、中、晚進(jìn)行三次保潔，一次也不能少，早、中要放在上課前，晚要放在放學(xué)后進(jìn)行，不僅如此，課間各班同學(xué)還要自覺到清潔區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)有紙屑要撿拾干凈；⑵要杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，要從源頭上做工作，同學(xué)們要逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣，不僅自己不扔不丟，還要主動(dòng)拾起身邊的果皮紙屑；⑶教室是大家學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，環(huán)境衛(wèi)生顯得尤為重要，同學(xué)們要自覺保持教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，要主動(dòng)清掃室內(nèi)坪及窗臺(tái)，要經(jīng)常擦拭玻璃、桌凳和講臺(tái)，要注意門前“三包”，要主動(dòng)清掃墻壁上的蜘蛛網(wǎng)和積塵；⑷周未是全校性環(huán)境大掃除時(shí)間，各班都抓住此機(jī)會(huì)把教室、寢室、清潔區(qū)、門前徹底打掃一遍，為迎接下一周的到來創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生的大環(huán)境；⑸每位同學(xué)都要樹立大局意識(shí)，都要通過衛(wèi)生保潔工作增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，絕不能因?yàn)樾l(wèi)生工作給班級(jí)抹黑。因此，各校都始終把衛(wèi)生“全天候保潔”工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈。當(dāng)然，校服可以說是中性服裝，無論什么活動(dòng)著校服都是合適的，所以，學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們都穿校服，由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制，同學(xué)們往往僅有一套校服，待將來經(jīng)濟(jì)條件改善以后，中學(xué)生應(yīng)該擁有多套校服，春夏秋冬各顯特色，也為學(xué)校的管理提供方便。2． 中學(xué)生不可追求奇裝異服，著便裝也不可太隨便，一般要遵照以下幾方面要求：⑴女生不能著超短裙或太露的衣服，上衣不能過短，領(lǐng)口不能過低，不準(zhǔn)穿緊身衣褲；⑵男生不能穿短褲、著背心上學(xué)，著襯衣時(shí)要內(nèi)穿背心；⑶男女生穿衣都要遵循樸素大方、實(shí)用美觀的原則，要充分體現(xiàn)中學(xué)生的精神與風(fēng)采。其實(shí)作為中學(xué)生來說，著裝的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具體地說應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。隨著人們對(duì)美的追求品位越來越高，最為明顯的是對(duì)著裝美的要求越來越迫切，服裝世界正日益主宰著人們的消費(fèi)領(lǐng)域，把人們帶向時(shí)裝王國(guó)。同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來，國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，希望你們能樹立起遠(yuǎn)大的理想努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從一件事做起，從培養(yǎng)自己良好行為習(xí)慣開始。積極參加集體活動(dòng)，在有益健康的活動(dòng)中，不斷豐富和加深對(duì)集體生活的體驗(yàn)，逐漸形成集體的榮譽(yù)和責(zé)任感，從而使自己盡快改變自由散漫的壞習(xí)慣。同時(shí)還要自覺接受老師和同學(xué)們的幫助和指導(dǎo)，努力克服自己身上存在的缺點(diǎn)，才能更快地使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？要求同學(xué)們樹立正確的人生觀與價(jià)值觀念，增強(qiáng)抵御來自各方面不良影響的能力，不斷提高辨別是非的能力，使自己的行為沿著正確的目標(biāo)前進(jìn)。在內(nèi)部原因方面，部分同學(xué)心理適應(yīng)能力不強(qiáng)，表現(xiàn)為受到挫折后自卑和自暴自棄，這是部分同學(xué)產(chǎn)生不良行為的重要心理原因。第一篇：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣第二節(jié) 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣同學(xué)們,你們大概都有這樣的體驗(yàn),幾個(gè)好朋友一塊上學(xué),一邊談天說地一邊走,心里也不必想著該怎么走,就自然地回到了學(xué)校,這是為什么呢?這就是習(xí)慣在起作用,這種情形在日常生活中比比皆是,因?yàn)橐粋€(gè)人的行為通常是按習(xí)慣去做的,在我們的學(xué)習(xí)生活中,絕大多數(shù)的同學(xué)都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,首先要充分認(rèn)識(shí)什么是不良的行為習(xí)慣,不良的行為習(xí)慣主要表現(xiàn)在道德觀念上個(gè)人欲望與私心強(qiáng)烈,比如“人不風(fēng)流枉少年”、“人生在世及時(shí)行樂”，嚴(yán)重的甚至厭世輕生,在道德情感方面,表現(xiàn)為中情感、講義氣，談薄法紀(jì)，追求低級(jí)趣味，在道德行為上，表現(xiàn)為貪小便宜、偷竊、打架好斗甚至稱王稱霸、無心上學(xué)、擾亂社會(huì)等。在青少年中產(chǎn)生不良行為的主要原因是受社會(huì)的一些不良風(fēng)氣影響，部分人還受流氓團(tuán)伙的唆使，受低級(jí)庸俗趣味的污染，還有的受家庭的不良影響等等，這都是外部的原因。我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)了不良行為的表現(xiàn)及產(chǎn)生不良行為原因后，要求我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)生活以及在社會(huì)活動(dòng)中努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)決與不良行為作斗爭(zhēng)。第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要堅(jiān)決與一切不良的行為作斗爭(zhēng)，放棄原來的不良的行為方式，接受新的行為方式，良好行為方式越來越多，不良的行為方式就會(huì)越來越少。要自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守??中學(xué)生守則??和學(xué)校的規(guī)章制度，??中學(xué)生守則??是黨和國(guó)家對(duì)中學(xué)生思想行為的基本要求，每個(gè)中學(xué)生都要把??中學(xué)生守則??當(dāng)作自己的行為準(zhǔn)則，只有這樣，才能保證良好行為習(xí)慣的形成。虛心聽取老師的教導(dǎo)，老師按照國(guó)家的教育方針來培養(yǎng)學(xué)生，老師的教導(dǎo)、要求、體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年一代的希望和要求，老師具有高尚的品德，豐富的知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，是同學(xué)們成長(zhǎng)的引路人，同學(xué)們只要遵照老師的要求去做，才能逐漸形成良好的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。相關(guān)鏈接：如何養(yǎng)成良好的著裝習(xí)慣？不同的人有不同的審美觀，甚至不同年齡段、不同學(xué)齡段的同學(xué)的審美觀也不相同，這就使這個(gè)大千世界的多姿多彩成為了可能。但作為中學(xué)生來說，對(duì)服裝的追求，最多也只能是霧里看花，因此，在著裝方面存在許多誤區(qū)，他們往往不顧身份、不加選擇地追求奇裝異服，結(jié)果不僅不能帶來美的享受，甚至還會(huì)危及到身體健康。1． 中學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)令著裝，春夏秋冬四季都應(yīng)該明顯的區(qū)別，如，夏季著裝應(yīng)體現(xiàn)涼快為基本，以不太露為原則，冬季著裝以保暖為原則，春秋雖然可以相對(duì)隨便一些，但也要體現(xiàn)中學(xué)生活潑、向上的風(fēng)格。3． 中學(xué)生還要根據(jù)參與不同活動(dòng)，選擇不同樣式或風(fēng)格的服裝，如出席吊唁或追悼?jī)x式，要著黑衣服或著白衣服，不能穿大紅大綠的衣服；如參加升旗儀式，全體同學(xué)都應(yīng)該統(tǒng)一穿校服；如參加早操或上體育課時(shí)，又要穿運(yùn)動(dòng)服。愿我們的同學(xué)們都能樹立正確的審美觀，把中學(xué)生內(nèi)在氣質(zhì)通過著裝充分展現(xiàn)出來！怎樣做好衛(wèi)生保潔工作校園環(huán)境衛(wèi)生可以從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)校精神文明建設(shè)情況，也可反映一個(gè)學(xué)校師生的文明素養(yǎng)。雖然各校對(duì)衛(wèi)生保潔工作抓第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣得緊，但保潔工作仍然存在一些問題：⑴總有一些同學(xué)對(duì)衛(wèi)生保潔工作認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為耽誤學(xué)習(xí)，不能積極主動(dòng)參與，有的班級(jí)清潔區(qū)一天只做到一次清掃，不能真正做到全天候保潔，甚至還有衛(wèi)生死角存在；⑵保潔工作不平衡，有的班級(jí)做得好，有的班級(jí)做得差，有的班級(jí)教室做得好，有的班級(jí)清潔區(qū)做得差，還有的班級(jí)不能實(shí)行門前三包；⑶校園環(huán)境臟亂差的源頭是亂扔亂丟，還有不少學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，隨手亂扔紙屑、包裝袋、果皮殼，特別是有些同學(xué)從樓上往樓下扔?xùn)|西，嚴(yán)重影響了校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校是我家，衛(wèi)生三保潔工作靠大家，只要每個(gè)同學(xué)都積極參與，都從我做起，一定能讓我們的學(xué)校變得更加美麗。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，同學(xué)們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。愿同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為什么要學(xué)會(huì)做人？人生是短暫的，有的人因?yàn)槿烁竦膫ゴ蠖鞣及偈?，有的人因?yàn)閷W(xué)識(shí)的淵博而名垂千古，當(dāng)然也有的人因?yàn)槠埱彝瞪?、與人民為敵，成為歷史罪人。做一個(gè)有益于社會(huì)發(fā)展的人，有益于人類進(jìn)步的人，有貢獻(xiàn)于歷史的人，才是一個(gè)有價(jià)值的人。中學(xué)生為什么要首先學(xué)會(huì)做人呢？1． 社會(huì)要求我們要學(xué)會(huì)做人 既然我們生活在社會(huì)大家庭里，是社會(huì)一分子，就必須不斷克服自我，把自己融入社會(huì)。這一切也都是以學(xué)會(huì)做人為前提的，做社會(huì)的包袱，還是做社會(huì)的功臣，是我們中學(xué)生所面臨的關(guān)鍵選擇，只有學(xué)會(huì)做人，并積極創(chuàng)造條件進(jìn)行人生積淀，我們才能無愧于社會(huì)，無愧于大眾，無愧于人類。人生的歷史是自己寫出來，同學(xué)們不僅要寫好我們的自傳，還要給社會(huì)留下人生的印跡，我們誰都不愿意看到在歷史的空白頁上留下的只是污點(diǎn)，而沒有美麗的風(fēng)景。我們中學(xué)階段是人生歷史初始階段，學(xué)會(huì)做人是中學(xué)生必須修好的一門必修課，歷史的大廈也從這個(gè)時(shí)候開始構(gòu)建，只有嚴(yán)守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，才能把大寫的“人”寫好，才能無愧于歷史。無論是建設(shè)者，還是接班人，最為基本的要求是高素質(zhì)，勤工作，善合作，講公德。萬丈高樓平地起，無論是歷史上的偉人，還是一介平民百姓，都必須首先學(xué)會(huì)做人，通過一筆一畫把“人”字寫正，中學(xué)階段是人生最重要階段，人生觀、世界觀、價(jià)值觀要在這個(gè)時(shí)期形成，學(xué)會(huì)做人，必須先學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的中學(xué)生，也就是說，做一個(gè)合格的中學(xué)生是學(xué)會(huì)做人的開始。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢(mèng)》三、[班會(huì)形式]講故事、小品等四、[班會(huì)過程]（一）、導(dǎo)入班主任開場(chǎng)白：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。對(duì)我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)。（女）：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)。（二）講故事引主題故事一：在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞?dòng)浾邌柕溃骸澳憷^承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上?！蔽覈?guó)教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。（三）、從正反兩方面舉例說明習(xí)慣對(duì)人的影響好習(xí)慣使人終身受益的故事。在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。這個(gè)故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。壞習(xí)慣帶來影響。（2）“小和尚的剃頭刀”古時(shí)候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。師父告訴他：“你每天拿一個(gè)冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小和尚練習(xí)剃頭都是抽空進(jìn)行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。這個(gè)問題，著實(shí)把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對(duì)師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”?！币蝗眨瑤煾笡Q定讓小和尚給他剃頭。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵(lì)他的時(shí)候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（小陳）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。（小蔡）：唉，你又遲到了。（旁白）上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記，而小陳又在干什么呢？（小蔡）：專心聽講，不時(shí)地記著筆記。（旁白）