做智慧的管理者(2)-展示頁
2025-01-21 12:56本頁面
【正文】 師進修學院 丹東市教師進修學院 想清楚什么？ ？ ?什么樣的學生是好學生？ ?什么樣的老師是好老師？ ?什么樣的學校是好學校？ ?什么樣的是教育是好教育？ 我們的學校培養(yǎng)我們心目中理想的人，做了多少的工作呢？ 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?我們應思考： 小學教育的“真面目”是什么？ ?小學教育的核心價值，首先不是教給孩子知識，而是幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?泰勒提出：解決效率低下的補救辦法與其說在于尋找一些奇才和超人，倒不如說在于系統(tǒng)的管理。 ? 設置一個教育管理職位并不難，難的是怎樣培養(yǎng)出一個出色的教育管理專家來。那么，在市場經(jīng)濟下我們的學校究竟應當怎么辦？教育改革、素質(zhì)教育到底應該如何管理？ ……由于人們對這些問題很茫然；使得辦出高質(zhì)量的一流學校的理想難以實現(xiàn)。做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 李天運 丹東市教師進修學院 ?《 淺談兔子是怎樣吃掉狼的 》 ?《 淺談兔子是如何把野豬吃掉的 》 ?《 一只動物，能力大小關鍵要看你的老板是誰 》 你們知道兔子可以吃狼嗎 ? －－ 獅子是個優(yōu)秀的管理人員 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 現(xiàn)實學校發(fā)展的主要問題梳理 ?應試的大背景下學校如何自處？（在夾縫中求生存） ?強勢的行政管理體制下如何 “ 校本 ” 發(fā)展？（主動發(fā)展） ?在新課程、新經(jīng)驗、新方法面前如何做出自己的特色？（ “ 長途奔襲 ” ，自我奮斗？） ?怎樣使自己成為一個 “ 英雄校長 ” ？（我姓甚名誰？） 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 我國的學校管理究竟缺些什么 ? ?，缺的是管理能上檔次的一流學校。 ? 我國的學校在辦學的同時都存在如何提高效率與效益的問題。 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?，缺的是一大批有膽有識的學校管理專家。當前，教育改革的推進提出了許多教育管理亟待解決的難題，我國各級各類學校需要在教育管理知識、技術、方法與藝術上都符合條件的管理者，而目前，我們的教育卻還不能提供令人滿意的幫助。 ?作為管理：一是要管得規(guī)范有條理，二是要管得科學有道理。 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ？ ?什么是管理？ 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 反感被人管是中國人的一種本性 ? 第一句話是： ?“你憑什么管我？” ? 第二句話是： ?“誰讓你管？你管誰??？” ? 第三句話是： ?“你干嗎管我？你有本事管他，管我干什么呢？ ” ? 還有更直率的一句話： ?“不要你管！” ? 此外，中國人還常說這樣一句更妙的、獨一無二的話： ?“就憑他那個德行，還想來管我 ？ ” 什么是管？ 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?“管“就是給他壓力，約束他，要求他。 什么是管？ 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 什么叫理？ ?中國人還喜歡說一句可憐巴巴的話： ?“你為什么不理我！” ?什么叫理？ ?理就是看得起； ?管就是看不起。 ?上司看得起你，你就會多動腦筋，把事情做得更好；上司看不起你，很簡單，你就會混，混到不被開除就好了 ?！? ?“不會呀，我來做吧 !” 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 要“管事理人”，學會安人。當領導的其實只有一個任務，就是要把人安頓好。人沒有安頓好，即使你有天大的本事，也無法帶動他的心。 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?有句話說得好 :“ 管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心 。 ?管理詮釋： 管理 =管事 +理人 +安人 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 怎樣說明白？ ?。 ?從動詞上說，計劃是指為了實現(xiàn)決策所確定的目標，預先進行的行動安排。 做一個智慧的管理者 丹東市教師進修學院 丹東市教師進修學院 ?我很喜歡一句話：集體決策到最后就會淪為平庸！ ?我認為沒有必要開那么多會，你要交代工作，寫
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