信息技術(shù)環(huán)境下如何講好一門課-展示頁
2025-01-17 15:42本頁面
【正文】 贊揚” 。 ? 任何一個教師都希望自己講課精彩，能得到學生和同行的認可。 ? 中外優(yōu)秀文化的傳承應該是每個教師的責任。因此就需要： ? 做好科學研究工作，善于把科研方法、科研感悟傳遞給學生，同時還要善于將自己的科學研究成果轉(zhuǎn)化為學生可以接受的教學形態(tài)； ? 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、提出問題的能力以及分析與解決問題的能力。課堂教學質(zhì)量是長期以來影響我國高等院校教學質(zhì)量提高的最重要的因素。 ? 教學本身是一門大學問。 ? 教學是科學，也是藝術(shù)。這需要教師 把教學 “看成是一種嚴肅的智力行為、一種學術(shù)成就、一種創(chuàng)造” ，并從挫折和失誤中吸取教訓，不斷錘煉與提升。 首都師范大學 ? 如何成為卓越的大學教師？ ? 如何講好一門課？ ? 卓越教師不是天生的，而是后天造就的。信息技術(shù)環(huán)境下如何講好一門課 首都師范大學 焦寶聰 教授 首都師范大學 焦寶聰 個人簡介 首都師范大學教授、博士生導師，優(yōu)秀教師 教育技術(shù)系主任、遠程教育研究所所長、教育信息化評測研究所執(zhí)行所長。 兼任：教育部數(shù)學基礎(chǔ)課程教學指導委員會委員 中國運籌學會理事，北京運籌學會常務(wù)理事 中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事 首都師范大學 大學的職能 首都師范大學 ? 第一職能是培養(yǎng)人才 . 這個職能是從近代大學一產(chǎn)生就有的；培養(yǎng)人才自始至終都是大學的首要任務(wù)和根本職能； ? 第二職能是科學研究 . 沒有科研的大學不成其為大學，沒有科研的教師不會成為優(yōu)秀的大學教師； ? 第三職能是直接為社會服務(wù)； ? 第四職能是傳承優(yōu)秀文化。這就意味著，要做卓越的大學教師是有道可循的。 首都師范大學 ? 教學在師生之間是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，是感情與感情的交融。 ? 教學需要教師用自己的熱情和忠誠去投入，用自己的責任和心血去作為。 首都師范大學 感悟與體會 ? 課堂教學 是學校培養(yǎng)人才的主渠道，是學校辦學最基本、最重要的環(huán)節(jié)。 ? 要使自己成為卓越的大學教師 , 應該注重以下幾個方面： 首都師范大學 一 . 追求卓越 首都師范大學 如果選擇教師作為自己一生的事業(yè)與職業(yè)，培養(yǎng)人 才就是自己的首要職責。 這是成為一個優(yōu)秀教師的前提條件； 首都師范大學 ? 關(guān)注國家的命運與發(fā)展，具備直接為社會服務(wù)的能力 。 首都師范大學 ? 作為教師，要講好一門課，就應該從認真地講好每一堂課開始。 美國心理學家威廉 每一位教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，努力追求自己的課堂價值。 首都師范大學 ? 貝恩： 成功的教學能產(chǎn)生成功的學生 。 首都師范大學 ? 卓越的教學既要促進學生的智力發(fā)展，又要促進人的發(fā)展；或者，按照我們的話來說，卓越教學是包含正確做事和正確做人兩方面的教育。 ? 卓越教師是后天造就的。 ” 首都師范大學 ? 道理要讓別人懂，必先自己懂； ? 真理要讓別人信，必先自己信。 ? 他們對自己的研究領(lǐng)域孜孜不倦、執(zhí)著追求，深信其結(jié)果為真理，且親身努力實踐，樂于也善于將學科的科學真理貫徹于行動、應用于社會。 并非每一位優(yōu)秀的學者都是卓越的老師。 首都師范大學 ? 丘成桐： 數(shù)學界最高榮譽 菲爾茲獎得主。”；“科研雖要付出代價但卻快樂無窮”?！? 丘成桐 首都師范大學 二
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1