信息技術(shù)環(huán)境下如何講好一門(mén)課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1．教師以教學(xué)為根本 ? 每一位青年教師都應(yīng)該過(guò)好教學(xué)關(guān)，在課堂上站住腳，并且不斷提高教學(xué)水平，追求卓越，精益求精。 首都師范大學(xué) 愛(ài)自己的孩子是人 愛(ài)別人的孩子是神 臺(tái)灣教育家高震東 首都師范大學(xué) 三 .把握要素 首都師范大學(xué) 1．一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度 ? 一個(gè)教師的教學(xué)，最重要的有兩條，一是教學(xué)態(tài)度，二是基本素質(zhì)，其中教學(xué)態(tài)度是決定性的。 首都師范大學(xué) 2．一手過(guò)硬的教學(xué)基本功 (1)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確精通 (2)難點(diǎn)重點(diǎn)，處理得當(dāng) (3)條理清楚，層次分明 (4)敘述清晰，表達(dá)生動(dòng) (5)內(nèi)容充實(shí)，容量飽滿(mǎn) (6)板書(shū)整潔，書(shū)寫(xiě)流利 (7)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)規(guī)范 (8)舉止大方，創(chuàng)造互動(dòng) 首都師范大學(xué) ? 除此之外，教學(xué)基本功還應(yīng)包括 信息技術(shù)教學(xué)手段的使用 。 ? 作為教師，必須研究和掌握教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，了解社會(huì)對(duì)人才的要求，搞清楚要培養(yǎng)什么樣的人和如何來(lái)培養(yǎng)這樣的根本問(wèn)題。 首都師范大學(xué) ? 作為一個(gè)教師，還應(yīng)有以下三個(gè)方面的理念： ? 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比教給知識(shí)更重要 ，今天的教是為了明天不需要教； ? 養(yǎng)成學(xué)生的科學(xué)精神比傳播科學(xué)更重要 ，努力培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)品格； ? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)更重要 ，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力 。普洛瑟等， 理解教學(xué)：高校教學(xué)策略 首都師范大學(xué) ? 我們應(yīng)該把科研與教學(xué)都看成是一種學(xué)習(xí)，前者關(guān)乎教師的學(xué)習(xí)，后者關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)，兩種學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)過(guò)程。 ? 今天的大學(xué)生應(yīng)該掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力，以適應(yīng)未來(lái)的信息社會(huì)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)。 首都師范大學(xué) ? 運(yùn)用信息技術(shù)不是以它去替代以前行之有效的教學(xué)方式，而是 希望解決傳統(tǒng)教學(xué)難以解決的問(wèn)題或者解決起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的問(wèn)題，其真正價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)原有的教學(xué)手段難以達(dá)到甚至達(dá)不到的效果 ； ? 同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)不是讓它完全替代學(xué)生應(yīng)有的學(xué)科技能和學(xué)科思考。 ? 應(yīng)用案 例 2： 平面定常系統(tǒng)的奇點(diǎn) [注 2]本案例選自焦寶聰教授主講的首都師范大學(xué)本科課程： 《 常微分方程 》 首都師范大學(xué) ? (2) 要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合 ? 當(dāng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得信息技術(shù)與學(xué)科相互融合、緊密結(jié)合。通過(guò)這種教與學(xué)方式的改善，為學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提升提供有力的支持。 ? 應(yīng)用案例 3： 剎車(chē)用氣泵年度最優(yōu)生產(chǎn)計(jì)劃 [注 3]本案例選自焦寶聰教授主講的首都師范大學(xué)本科課程： 《 運(yùn)籌學(xué)的思想方法及應(yīng)用 》 首都師范大學(xué) （ 3） 將信息技術(shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助性工具 ? 在班級(jí)授課制的今天，如果不利用信息技術(shù)，要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展是非常困難的一件事情。 ? 從我們的研究和實(shí)踐可以得知： 未來(lái)的教研內(nèi)容、教研模式以及教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法都將發(fā)生巨大的變化。 首都師范大學(xué) ? 在教學(xué)方面， 盡快融入所在專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，虛心向同事求教，得到團(tuán)隊(duì)成員的幫助。 威廉 .詹姆士 美國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家 — 思想決定命運(yùn) 首都師范大學(xué) 一個(gè)重要的思維模式 知彼知己者，百戰(zhàn)不殆； 不知彼而知己，一勝一負(fù)； 不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。 ? 學(xué)習(xí)是一生的課題 首都師范大學(xué) 預(yù)祝在座各位 成為卓越的大學(xué)教師！ 謝謝！ 首都師范大學(xué) 演講完畢，謝謝觀看！
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