有關(guān)新課程理念下的化學(xué)教案設(shè)計(jì)的思考-展示頁(yè)
2025-01-16 02:33本頁(yè)面
【正文】 效、越精彩。 ?二、新課程理念下的教案涵義 ?三、新課程理念下的教案撰寫(xiě) 傳統(tǒng)及現(xiàn)行的教學(xué)行為 ?目標(biāo) ：教教材 講知識(shí)以書(shū)本知識(shí)的掌握為教學(xué)目標(biāo) ?備課 ：看參考 → 寫(xiě)教案 → 備知識(shí)的講析步驟，以教定學(xué)，以導(dǎo)定做，課前備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。師寫(xiě)生抄、師問(wèn)生答、學(xué)生學(xué)配合老師教。生多數(shù)陪坐陪聽(tīng)陪看。 2. 三分教七分管。 用嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)格管理奪取高分。特別是 在參與互動(dòng)中備課，在作業(yè)處理中備課。 以學(xué)定教，以做論導(dǎo)，為不同學(xué)生服務(wù)。 ? 學(xué)生在不同起點(diǎn)上自主、合作、探究，反思體驗(yàn)，領(lǐng)悟構(gòu)建。 ? 七分學(xué)三分導(dǎo) ， 七多 兩松 ， 交往溝通多，合作探究多，實(shí)踐活動(dòng)多，問(wèn)題情境多，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)多，賞識(shí)激勵(lì)多。 ? 學(xué)中做 做中學(xué)，舉一反三，舉三反一 ? 自測(cè)自答，互研互評(píng)，師點(diǎn)生改 ? 面向個(gè)體，面向小組， 個(gè)別化教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要熟悉，要真的 背 下來(lái)，教學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間和 ?學(xué)生的接受能力之間的結(jié)合是教學(xué)的過(guò)渡，往往用設(shè)問(wèn)來(lái)體現(xiàn)，所以，備
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