有關(guān)新課程理念下的化學(xué)教案設(shè)計(jì)的思考(已修改)
2025-01-18 02:33 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于新課程理念下的化學(xué)教案設(shè)計(jì)的思考 行唐縣教研室暑期教師培訓(xùn)材料 “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ” 教師的“預(yù)”則是為課堂教學(xué)所作的 準(zhǔn)備，包括備課寫(xiě)教案，準(zhǔn)備越充 分、越透徹，課堂教學(xué)就可能越有 效、越精彩。 ?一、新課程理念下的教學(xué)行為。 ?二、新課程理念下的教案涵義 ?三、新課程理念下的教案撰寫(xiě) 傳統(tǒng)及現(xiàn)行的教學(xué)行為 ?目標(biāo) ：教教材 講知識(shí)以書(shū)本知識(shí)的掌握為教學(xué)目標(biāo) ?備課 ：看參考 → 寫(xiě)教案 → 備知識(shí)的講析步驟，以教定學(xué)，以導(dǎo)定做，課前備課，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 ?教學(xué)程序 ：先教后學(xué)，先講后練，教學(xué)兩張皮。師寫(xiě)生抄、師問(wèn)生答、學(xué)生學(xué)配合老師教。 傳統(tǒng)及現(xiàn)行的教學(xué)方式、行為特點(diǎn) 1. 師講知識(shí)，一刀切一鍋煮。生多數(shù)陪坐陪聽(tīng)陪看。教師圍著書(shū)本轉(zhuǎn)，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)，師生圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)。 2. 三分教七分管。 七多 兩嚴(yán) ， 抄記背得多，作業(yè)多，補(bǔ)課多，考試多，指責(zé)多，懲罰多，告狀多。 用嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)格管理奪取高分。 3. 二分教，
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