班組長(zhǎng)綜合能力提升(lilydong)-國(guó)華徐州電力-展示頁(yè)
2025-01-15 22:20本頁(yè)面
【正文】 ? 短期 ? 保持現(xiàn)狀 ? 做對(duì)的事情 ? 重要性 ? 效果 ? 長(zhǎng)期 ? 領(lǐng)導(dǎo)變化 管理者思維 領(lǐng)導(dǎo)者思維 管理者的智慧 ? 孰能濁以靜之徐清 ? 孰能安以動(dòng)之徐生 老子 領(lǐng)導(dǎo)的概念 ? 管理 ? 管理一般是有制度配套的。 把 合適 的事，用 合適 的方法交給 合適 的人。 R 跳一跳夠的著 ? T 時(shí)限性的 ? 起始點(diǎn) 班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理與團(tuán)隊(duì)管理 董京華 華潤(rùn)顧問(wèn) 班組長(zhǎng)的能力要素 卓越的管理者 計(jì)劃 組織 控制 溝通 領(lǐng)導(dǎo) 教學(xué)案例 這是目標(biāo)嗎？ 努力完成現(xiàn)場(chǎng)搶修任務(wù) 將 25%的搶修時(shí)間超過(guò)承諾時(shí)間的現(xiàn)象降到 100%在承諾的時(shí)間內(nèi)完成 過(guò)程監(jiān)控 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 時(shí)間 狀態(tài) 備注 通知計(jì)劃 張三 六月 15 整理工作區(qū) 李四 六月 19 完成培訓(xùn) 王二麻子 六月 22 評(píng)估 張三 六月 24 啟動(dòng)計(jì)劃 王五 七月一 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 開(kāi)始時(shí)間 結(jié)束時(shí)間 衡量標(biāo)準(zhǔn) 過(guò)程控制 制定計(jì)劃 張三 六月 15 整理工作區(qū) 李四 六月 19 完成安全培訓(xùn) 王二麻子 六月 22 評(píng)估 張三 六月 24 啟動(dòng)計(jì)劃 王五 七月一 解決方案：在車(chē)間外作準(zhǔn)備工作 事 人 組織 ? 把合適的事，用合適的方法交給合適的人。 ? 將一張干凈的白紙交給你右手邊的人。 ? 你的第一個(gè)工作的公司是哪一家。 ? 寫(xiě)出你所工作的部門(mén)、你的工作職責(zé)。 ? 寫(xiě)出你的名字。 ? 請(qǐng)不要交談。 ? 是不是有效？ 管理的有效性是指： 投入 效率 = 進(jìn)展時(shí)間 效果 = 組織需求符合度 ?以盡可能小的代價(jià)，盡可能快的速度，朝著能夠產(chǎn)生組織業(yè)績(jī)的方向前進(jìn)！ 丹麥 Nordjyllands發(fā)電廠， 1998年開(kāi)始使用超超臨界機(jī)組 發(fā)電效率創(chuàng)造了新的世界記錄，達(dá)到 47％ 華為效率和效果統(tǒng)計(jì) 年份 加班情況 人均銷(xiāo)售收入 1996 幾乎天天加班 57萬(wàn)元 /年 2023 加班現(xiàn)象越來(lái)越少 120萬(wàn)元 /年 資源 ? 人 ? 財(cái) ? 物 ? 時(shí)間 ? 信息 ? 關(guān)系 ? 政策 ? 品牌 有形 無(wú)形 被動(dòng) 主動(dòng) 剛性 必須的 擴(kuò)展性差 具擴(kuò)展性 ? 環(huán)境 ? 能力 ? 思維方式 取舍 小游戲 ? 請(qǐng)你取出一張白紙和一只鉛筆。 有效 地 調(diào)動(dòng) 和運(yùn)用 各種 資源來(lái)達(dá)到企業(yè) 目標(biāo) 。 班組長(zhǎng)基礎(chǔ)管理與團(tuán)隊(duì)管理 董京華 華潤(rùn)顧問(wèn) 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 我做班組長(zhǎng)的困惑 ? 工作任務(wù)重，分任務(wù)給下屬分不下去； ? 我盡量幫助下屬多爭(zhēng)取些利益，但他們還不領(lǐng)情； ? 現(xiàn)在很多時(shí)候工期很緊，但越是這種情況越有人請(qǐng)假，給假吧完不成任務(wù)，不給吧又得罪人 … 反正兩面不討好； ? 我們班組里有好幾大學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)要求對(duì)他們重點(diǎn)培養(yǎng)，但是他們學(xué)習(xí)技術(shù)的主動(dòng)性又不高，說(shuō)重了不是，不說(shuō)吧他真捅婁子 … ? 老婆說(shuō)，我這班組長(zhǎng)還不如不當(dāng)呢，自從我當(dāng)了班組長(zhǎng)就成天泡在班組里，根本沒(méi)時(shí)間陪老婆孩子 … ? 我的孩子現(xiàn)在跟我溝通特別少 … 基礎(chǔ)管理 目錄 ? 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 ? 接受任務(wù) ? 交付任務(wù) ? 激勵(lì) ? 輔導(dǎo) 團(tuán)隊(duì)管理 說(shuō)出你的需求 ? 任務(wù)： ? 說(shuō)出你的需求 ? 成果： ?
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