某咨詢員工培訓方案(29-展示頁
2025-01-10 20:53本頁面
【正文】 7 ? 要預先制定培訓后期望達到的目標 ? 對培訓的組織者、授課人、參加培訓者都要有及時的考核和評估 ? 參加培訓者要能從培訓中有收獲、有滿足感 ? 培訓的方式要多樣化 ? 不同目的、不同層次、不同類別的培訓要采用不同的方法 在 設 計 公 司 的 培 訓 體 系 時 ， 一 定 要 考 慮 到 成 年 人 的 學 習 特 點 ， 遵 循 成 年 人 的 學 習 原 理 。 技能培訓： 使員工掌握完成本職工作所必備的技能。 多渠道 地 進 行。 現(xiàn)狀分析： 改革方向： 3 培 訓 架 構(gòu) 設 計 的 指 導 思 想 提 高 上 海 公 司 的 整 體 運 作 的 能 力 及 提 供 個 人 發(fā) 展 機 會 ?充 分 考 慮 公 司 發(fā) 展 需 要 和個 人 發(fā) 展 計 劃 ?建 立 起 合 理 的 培 訓 流 程 ?多 種 培 訓 方 法 綜 合 應 用 有 效 地 執(zhí) 行 和 管 理 培 訓 工 作 ?對 支 公 司 指 導 和 支 持 ?各 部 門 深 入 參 與 和 密 切 配 合 ?及 時 跟 蹤 和 反 饋 不 斷 更 新 、 改 進 培 訓 工 作 ?全 面 的 培 訓 監(jiān) 督 ?必 要 的 評 估 與 改 進 機 制 ?良 好 的 雙 向 溝 通 渠 道 培 訓 工 作 要 取 得 成 功，必 須 要 能 兼 顧 個 人 發(fā) 展 需 要 、 執(zhí) 行 管 理 以 及 不 斷 作 出 改 進 而 培 訓 架 構(gòu) 的 設 計 ， 原 則 上 要 能 協(xié) 助 達 到 以 上 三 要 素 。 、反饋措施 加強培訓后的跟蹤措施以確保培訓取得實際效果。 ，提高培訓質(zhì)量 組成一支相對穩(wěn)定的兼職講師隊伍，制定各類培訓大綱。 目 前，分 公 司 的 培 訓 工 作 與 公 司 發(fā) 展 的 要 求 尚 存 較 大 差 距 ， 需 要 作 全 面 的 改 革。 4. 無跟蹤、評估、反饋措施 培訓后無跟進、 評估、反饋措施 ，不利于改進。 2. 培訓資源不足 時間資源、師資力量缺乏，缺乏對培訓課程及教材的開發(fā)。 員工目標 目 標 的 設 定 應 當 是 以 公 司 的 大 目 標 為 根 本 ， 以 有 益 于 提 高 公 司 的 整 體 運 作 水 平 和 有 益 于 提 高 員 工 能 力 和 素 質(zhì) 為 原 則 。員工培訓方案 1 培 訓 工 作 目 標 建立雙贏式的培訓體系 ?提升員工隊伍的整體素質(zhì) ?提高公司整體管理水平 ?把公司建成一個學習型組織 ?為實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標作貢獻 把因員工能力不足、態(tài)度不積極而產(chǎn)生的機會成本浪費控制在最小限度 。 總目標 單位目標 提高員工的知識水平和工作能力，從而提高工作的能動性，達到自我實現(xiàn)的目的。 2 分 公 司 培 訓 工 作 的 現(xiàn) 狀 及 改 革 方向 1. 培訓的 目的性與針對性不強 未與公司、員工的發(fā)展，員工個人的現(xiàn)狀密切掛鉤。 3. 培訓方式單一、深度不夠 缺乏有效的培訓手段，培訓覆蓋面窄，深度不夠，培訓的持續(xù)性差，效果不佳。 5. 缺乏與支公司及各部門的溝通 與支公司、各部門的溝通及協(xié)作不夠，對機構(gòu)的支持不夠。 1. 建立明確的員工培訓計劃流程 在結(jié)合崗位要求和全面征詢培訓需求的基礎上，制定目標明確且針對性強的培訓計劃。 多管齊下，采用不同的方法加大培訓力度。 在從計劃到實施的各環(huán)節(jié)中與支公司及各部門適時溝通。 4 上 海 產(chǎn) 險 人 力 資 源 培 訓 框 架 有效的培訓 運作和評估體系 新員 工培訓 系統(tǒng)化 管理者培訓制度化 業(yè)務 人員 培訓 持續(xù)化 建立完善開放式的 人力資源培訓體系 培訓支援系統(tǒng) （經(jīng)濟、環(huán)境 ） 人力資源部、各部門 基礎 核心人才培訓專業(yè)化 四大課題 5 集中授課 專題講座 課堂 直教 遠程 培訓 崗位 培訓 交叉 換位 自我 開發(fā) 客座 深造 衛(wèi)星電視 電化教學 指導、帶教 基層實習 短期 輪換交流 業(yè)余時間自我安排學習 （ 學歷進修 ） 國外同業(yè) 公司培訓 人事部 人事部 員工自身 支公司、各部門 各部門 總經(jīng)理室 多 渠 道 的 培 訓 方 式 實施 課 堂 直 教
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