某咨詢員工培訓(xùn)方案(29-wenkub
2023-01-23 20:53:50 本頁(yè)面
【正文】 效果 評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作的有效性 評(píng)價(jià)培訓(xùn)工作的效益性 形成培訓(xùn)記錄 實(shí)施培訓(xùn)工作程序 16 集 中 授 課 式 培 訓(xùn) 的 實(shí) 施 流 程 集 中 授 課 式 培 訓(xùn) 的 實(shí) 施 由 人 事 部 負(fù) 責(zé) 進(jìn) 行。 4）培訓(xùn)課程的要求。 姓名： 11 部 門(mén) 培 訓(xùn) 需 求 表 培訓(xùn)內(nèi)容 時(shí)間 擬參加人員名單 備注 部門(mén)名稱： 填表日期： 部門(mén)經(jīng)理簽名： 各 部 門(mén) 將 培 訓(xùn) 需 求 表 添 妥 后 送 交 人 事 部 ， 供 人 事 部 制 訂 出 公 司 的 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 。 在各種培訓(xùn)中應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的幾個(gè)基本原則： 8 計(jì)劃 回顧 跟蹤反 饋、評(píng)估 實(shí)施培訓(xùn) ?以公司的發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn) ?考慮到員工自身的發(fā)展需要 ?各部門(mén)的合作 ?按計(jì)劃的課程、方式、時(shí)間培訓(xùn) ?授課質(zhì)量的評(píng)估和反饋 ?培訓(xùn)應(yīng)用效果的跟蹤 ?組織效果的評(píng)估。 說(shuō)明 開(kāi)發(fā)下屬 命令式 指導(dǎo)式 幫助式 授權(quán)式 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 6 態(tài)度培訓(xùn)： 建立起公司與員工相互信任，培養(yǎng)員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度，培養(yǎng)員工應(yīng)具備的精神準(zhǔn)備和心態(tài)。 在從計(jì)劃到實(shí)施的各環(huán)節(jié)中與支公司及各部門(mén)適時(shí)溝通。 1. 建立明確的員工培訓(xùn)計(jì)劃流程 在結(jié)合崗位要求和全面征詢培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，制定目標(biāo)明確且針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃。 3. 培訓(xùn)方式單一、深度不夠 缺乏有效的培訓(xùn)手段，培訓(xùn)覆蓋面窄，深度不夠，培訓(xùn)的持續(xù)性差，效果不佳。 總目標(biāo) 單位目標(biāo) 提高員工的知識(shí)水平和工作能力，從而提高工作的能動(dòng)性，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。 員工目標(biāo) 目 標(biāo) 的 設(shè) 定 應(yīng) 當(dāng) 是 以 公 司 的 大 目 標(biāo) 為 根 本 ， 以 有 益 于 提 高 公 司 的 整 體 運(yùn) 作 水 平 和 有 益 于 提 高 員 工 能 力 和 素 質(zhì) 為 原 則 。 4. 無(wú)跟蹤、評(píng)估、反饋措施 培訓(xùn)后無(wú)跟進(jìn)、 評(píng)估、反饋措施 ，不利于改進(jìn)。 ，提高培訓(xùn)質(zhì)量 組成一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職講師隊(duì)伍，制定各類(lèi)培訓(xùn)大綱。 現(xiàn)狀分析： 改革方向： 3 培 訓(xùn) 架 構(gòu) 設(shè) 計(jì) 的 指 導(dǎo) 思 想 提 高 上 海 公 司 的 整 體 運(yùn) 作 的 能 力 及 提 供 個(gè) 人 發(fā) 展 機(jī) 會(huì) ?充 分 考 慮 公 司 發(fā) 展 需 要 和個(gè) 人 發(fā) 展 計(jì) 劃 ?建 立 起 合 理 的 培 訓(xùn) 流 程 ?多 種 培 訓(xùn) 方 法 綜 合 應(yīng) 用 有 效 地 執(zhí) 行 和 管 理 培 訓(xùn) 工 作 ?對(duì) 支 公 司 指 導(dǎo) 和 支 持 ?各 部 門(mén) 深 入 參 與 和 密 切 配 合 ?及 時(shí) 跟 蹤 和 反 饋 不 斷 更 新 、 改 進(jìn) 培 訓(xùn) 工 作 ?全 面 的 培 訓(xùn) 監(jiān) 督 ?必 要 的 評(píng) 估 與 改 進(jìn) 機(jī) 制 ?良 好 的 雙 向 溝 通 渠 道 培 訓(xùn) 工 作 要 取 得 成 功，必 須 要 能 兼 顧 個(gè) 人 發(fā) 展 需 要 、 執(zhí) 行 管 理 以 及 不 斷 作 出 改 進(jìn) 而 培 訓(xùn) 架 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) ， 原 則 上 要 能 協(xié) 助 達(dá) 到 以 上 三 要 素 。 技能培訓(xùn)： 使員工掌握完成本職工作所必備的技能。 ?定期回顧培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況 ?總結(jié)得和失 改進(jìn)、調(diào)整 確定培訓(xùn)項(xiàng)目 ?缺陷分析法 ?任務(wù)分析法 ?技能分析法 ?預(yù)測(cè)法 成本收益評(píng)估法 匯報(bào)評(píng)估法 問(wèn)卷評(píng)估法 建 立 較 為 完 善 的 培 訓(xùn) 流 程 ， 是 搞 好 培 訓(xùn) 的 關(guān) 鍵 。 培訓(xùn)方式 12 人 事 部 制 訂 年 度 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 1）分析公司的人員發(fā)展計(jì)劃 2）分析考核材料 3）分析培訓(xùn)檔案 4）與總經(jīng)理室及各部門(mén)充分溝通 計(jì)劃制訂之前 1）計(jì)劃必須放到公司整體發(fā)展的大背景下。 培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容 公 司 的 年 度 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 應(yīng) 由 人 事 部 經(jīng) 與 各 部 門(mén) 充 分 溝
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