【摘要】團隊激勵藝術(shù)主講:郭彥軍目錄序言:反思與澄清一、激勵動機五道門二、激勵五力模型三、激勵下屬的藝術(shù)一、反思不澄清小組討論:年終獎的哪些事兒?年終獎為什么成為企業(yè)難言的隱痛??年終獎對員工的執(zhí)行力有沒有影響??年終獎要怎么發(fā)才能起到激勵作用??年終獎發(fā)了,員工離職是什么原因?有關(guān)激勵的問題
2025-01-21 21:34
【摘要】龔敏勇醫(yī)患溝通?什么是溝通?醫(yī)患溝通的重要性?溝通技巧?不滿病人的管理什么是溝通?溝通的定義?定義:為了設(shè)定的目標,把信息,思想和情感在個人或群體間傳遞,并達成共同協(xié)議的過程。溝通語言溝通非語言溝通口頭書面身體語言溝通副語言溝
2025-01-07 06:54
【摘要】醫(yī)患溝通培訓(xùn)璧山縣婦幼保健院璧山縣婦幼保健院璧山縣婦女兒童醫(yī)院璧山縣婦女兒童醫(yī)院黃薇黃薇準備討論的問題準備討論的問題n我們有必要進行溝通n要主動進行醫(yī)患溝通n醫(yī)患溝通的基本要求n如何實現(xiàn)有效醫(yī)患溝通n醫(yī)患溝通的技巧及策略一、為什么要溝通?一、為什么要溝通?n溝通是人際交往的重要工具和手段—對于服務(wù)
2025-01-07 06:53
【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)12內(nèi)容提要如何告知壞消息醫(yī)患溝通學(xué)概論3醫(yī)患溝通學(xué)概論4醫(yī)患溝通概念“醫(yī)”和“患”之間的關(guān)系——“醫(yī)生”和“患者”?“醫(yī)方”?“患方”?醫(yī)
2025-01-07 14:10
【摘要】醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通質(zhì)量質(zhì)一、醫(yī)患關(guān)系之現(xiàn)狀和原因分析醫(yī)患矛盾一、醫(yī)患關(guān)系越發(fā)緊張,體現(xiàn)在:?醫(yī)療糾紛劇增,醫(yī)療索賠數(shù)額越來越高中華醫(yī)院管理學(xué)會2023年6-7月份對全國270家醫(yī)院的調(diào)查結(jié)果顯示:?全國三甲醫(yī)院年平均發(fā)生醫(yī)療糾紛在30起左右;年索賠超過500萬元?%的醫(yī)院出現(xiàn)過病人及家屬毆打
【摘要】醫(yī)療糾紛與醫(yī)?患?溝?通??????仁懷市人民醫(yī)院????醫(yī)?務(wù)?部?????萬?昭?喜1?一、2023年我院發(fā)生醫(yī)療糾紛情況?二、其他
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的藝術(shù)l導(dǎo)言l課程介紹l基本內(nèi)容l定位系統(tǒng)導(dǎo)言?領(lǐng)導(dǎo)就是那些渴望成為建設(shè)者的人?建設(shè)未來就是領(lǐng)導(dǎo)者的使命和職責(zé)?任何人只要能夠控制最多的領(lǐng)域,支配最多的財富,就會成為實際上的領(lǐng)導(dǎo)者。有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)理論學(xué)說?特征理論領(lǐng)導(dǎo)者是先天造就的,而不是后天培養(yǎng)的。?行為理論領(lǐng)導(dǎo)行為
2025-01-26 14:24
【摘要】廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院岳蓓?研究:﹪患者希望每日與醫(yī)務(wù)人員交談一次﹪患者的溝通的內(nèi)容與疾病有關(guān)?調(diào)查:﹪醫(yī)務(wù)人員缺乏有效溝通技巧;﹪醫(yī)務(wù)人員對溝通方式不了解;﹪
2025-01-06 18:33
【摘要】醫(yī)患溝通學(xué)王錦帆教授博士生導(dǎo)師南京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)患溝通研究中心主任“十二五”國家規(guī)劃教材《醫(yī)患溝通》主編教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教學(xué)指導(dǎo)委
2025-01-05 04:34
【摘要】醫(yī)療糾紛與醫(yī)患溝通仁懷市人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)部萬昭喜1?一、2023年我院發(fā)生醫(yī)療糾紛情況?二、其他醫(yī)院醫(yī)療糾紛狀況?三、醫(yī)患溝通22023年醫(yī)療爭議處理情況?1、普外二科,劉某某,急性酒精中毒突發(fā)呼吸心跳驟停死亡,處理結(jié)果:補償38500元。?2、
【摘要】會議高手——深度會談之藝術(shù)目錄?…….前言?…….成功的會議?…….會議管理?…….與會規(guī)則?…….主席的職責(zé)與注意事項?…….如何開場、結(jié)論、使別人愿意發(fā)言及發(fā)問的技巧?…….傾聽與記錄的技巧
2025-03-10 14:16
【摘要】360度管理藝術(shù)張利民一.管理的前提服從拿到成果執(zhí)行執(zhí)行力不折不扣地拿到成果.永遠不要下降既定的目標,而是要千方百計地增加措施.能不能干是否有其才.肯不肯干能否盡其才.技能心態(tài)培訓(xùn)職業(yè)化教育.機制,氛圍張蕓瑞主講二管理的兩個關(guān)鍵用
2025-01-21 01:13
【摘要】時間管理?課程要點?時間管理的
2025-01-24 12:14
【摘要】班主任管理藝術(shù)內(nèi)容:班主任工作概述了解研究學(xué)生的藝術(shù)組建班集體的藝術(shù)個別教育的藝術(shù)開展班級活動的藝術(shù)營造班級文化的藝術(shù)協(xié)調(diào)各方面影響的藝術(shù)第一章班主任工作概述第一節(jié)班主任工作的歷史發(fā)展班主任是我國中小學(xué)中重要的角色、重要的崗位,也是一種學(xué)生管理制度。角色認識:
2025-02-14 21:11
【摘要】時間管理的藝術(shù)左海云魯訊不吃魚;陳景潤挨批時也能作自己的事;拿破侖不睡覺;康德的行動規(guī)律可對鐘;……你知道嗎?你有這樣的感覺嗎??自己的許多思想、宏圖大志等都只有在夢中實現(xiàn);?沒有時間與家人多處一會兒;?沒有時間多讀書;?沒有時間嘗試新的事物;?沒有業(yè)余愛好的時間。?總之,沒有在有限的時間里做自己應(yīng)該做的事情,每一天都忙
2025-01-13 09:34