【摘要】《圓的周長(zhǎng)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)青島膠州市香港路小學(xué)于霞、徐春霞教學(xué)內(nèi)容：教科書第60～61頁，圓的周長(zhǎng)計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1．在具體的情境中，結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)什么是圓的周長(zhǎng)。2．通過測(cè)量和計(jì)算，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，推出圓的周長(zhǎng)公式，并會(huì)運(yùn)用公式解決現(xiàn)實(shí)問題。3．在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，滲透探索數(shù)學(xué)問題的
2024-12-21 01:57
【摘要】《圓》單元測(cè)試一、填空1．從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫()。通過（）并且（）都在（）的線段叫做直徑。圓的位置是由（）確定的，圓的大小決定于（）的長(zhǎng)短。2．在同一個(gè)圓里，所有的半徑（），所有的（）也都相等，直徑等于半徑的（）。3．圓周
2024-11-27 02:57
【摘要】完美的圖形——圓的周長(zhǎng)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入二、合作探索記憶寶庫長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)各指什么？圓的周長(zhǎng)二、合作探索用線繞圓片一周，量它的長(zhǎng)度。012346785二、合作探索圓片向右
2024-11-29 14:31
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)。。徑與半徑的關(guān)系。、抽象概括及實(shí)踐應(yīng)用的能力，進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。，用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征，滲透審美及愛國(guó)主義教育。用圓規(guī)畫圓的步驟:，定好兩腳間距離；；（定長(zhǎng)）（定點(diǎn)）（旋轉(zhuǎn)）。結(jié)合剛才畫圓和
【摘要】圓——回顧整理我們來整理一下圓的知識(shí)吧。.rdo半徑直徑圓心我們來整理一下圓的知識(shí)吧。.在同一圓里，所有的半徑都相等。在同一圓里，所有的直徑都相等。在同一圓里，直徑是半徑的2倍。圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。.rdo圓的位置是由圓心確定的，大小是由半徑?jīng)Q定的
2024-11-29 10:28
【摘要】《倒數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空1．（）的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。2.23的倒數(shù)是（）；7的倒數(shù)是（）；（）沒有倒數(shù)；1的倒數(shù)是（）。3．的倒數(shù)是（）；的倒數(shù)是（）。4．（）×114=9×（）=（
2024-11-27 10:21
【摘要】《圓的面積》教學(xué)建議信息窗3——舞臺(tái)中的圓該信息窗呈現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)閉幕式圓形中心舞臺(tái)的圖片，并用文字出示了中心舞臺(tái)和升降舞臺(tái)的直徑，以“中心舞臺(tái)的面積是多少平方米”和“下面圖形的面積是多少平方厘米”這兩個(gè)問題，引入對(duì)圓面積和環(huán)形面積知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)、，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)圓面積公式及環(huán)形面積的計(jì)算方法，并會(huì)應(yīng)用。教學(xué)時(shí)，可以承接前兩個(gè)信息窗
2024-12-20 00:18
【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具，旨在通過解決“輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個(gè)問題，引發(fā)對(duì)圓和扇形的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)圓和扇形，掌握?qǐng)A的特征，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓等。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生體會(huì)到，不管是古代、近代還
【摘要】完美的圖形——圓的認(rèn)識(shí)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣畫出一個(gè)圓呢？二、合作探索我用圖釘、細(xì)線和鉛筆畫圖，畫時(shí)圖釘要固定好，細(xì)線要拉緊。怎樣畫出一個(gè)圓呢？二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探
【摘要】《比的意義》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫：1、填寫比、除法和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。比比的前項(xiàng)除法除數(shù)分?jǐn)?shù)—分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)值2、（）又叫做兩個(gè)數(shù)的比。（）叫做比值。3、雞有80只，鴨有100只，雞和鴨只數(shù)的比是（），比值是（）。4、
2024-11-28 01:36
【摘要】《完美的圖形——圓》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合生活實(shí)際，通過觀察、畫圖、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)圓的特征；認(rèn)識(shí)半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關(guān)系；會(huì)用圓規(guī)畫圓。2．結(jié)合具體情境，通過操作、猜想、測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證、討論和歸納等活動(dòng)，理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值；理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)實(shí)際問題。3．在探
2024-12-20 11:10
【摘要】圓的周長(zhǎng)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第62——64頁【課標(biāo)描述】通過操作，了解圓的周長(zhǎng)與直徑的比為定值，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、想一想、量一量等活動(dòng)直觀認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)，理解圓的周長(zhǎng)的含義。2.會(huì)用不同方法測(cè)量圓周長(zhǎng)和直徑，發(fā)現(xiàn)二者之間的關(guān)系，通過對(duì)二者比值的研究，理解圓周率的概念。，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，并熟記
2025-04-25 23:29
【摘要】《梯形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、一個(gè)梯形，上底和下底的和是16厘米，高是7厘米，面積是（）。2、一個(gè)梯形的高擴(kuò)大到原來的2倍，上底和下底不變，它的面積（）。3、一個(gè)平行四邊形是由兩個(gè)大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的，梯形的面積是平方厘米，平行四邊形的面積是（）。4、梯形（
2024-11-27 02:58
【摘要】圓的周長(zhǎng)——練習(xí)（1）一、填空1、要畫一個(gè)周長(zhǎng)是，圓規(guī)的兩腳應(yīng)叉開（）厘米。2、大圓直徑是小圓直徑的3倍，小圓周長(zhǎng)是大圓周長(zhǎng)的（）。3、圓的直徑擴(kuò)大3倍，周長(zhǎng)就（）倍，圓的周長(zhǎng)縮小4倍，半徑就（）。4、在一個(gè)長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形中花一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的半徑是（
2024-12-15 05:46
【摘要】第五單元圓圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的各部分名稱．過程與方法：通過動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察探索出圓的特征及同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系．情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力．教學(xué)重點(diǎn)在動(dòng)手操作中掌握?qǐng)A的特征
2024-11-22 23:10
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