20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元圓教案及練習(xí)題-展示頁(yè)
2024-11-22 23:10本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì) 。 （ ） （ 二 ） 選擇． 1．較大的圓的圓周率（ ）較小的圓的圓周率． a 大于 b 小于 c 等于 2．半圓的周長(zhǎng)（ ）圓周長(zhǎng)． a 大于 b 小于 c 等于 實(shí)踐操作 （ 1） 老師家里有一塊圓形的桌布，直徑為 1米。 如果用 C表示圓的周長(zhǎng)，就有： （三）學(xué)習(xí)例 1 三、知識(shí)應(yīng)用 四、介紹數(shù)學(xué)史 五、布置作業(yè) 第 65 頁(yè)練習(xí)十四，第 1 題～第 6 題。 認(rèn)識(shí)圓周率 其實(shí)，早就有人研究了周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意一個(gè)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示。除了上面的方法，還可以怎樣求圓的周長(zhǎng)呢？圓的周長(zhǎng)和圓的大小有關(guān)系，圓的大小取決于圓的半徑?? （二）探究圓周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系 讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找一些圓形的物品，分別量出它們的周長(zhǎng)和直徑，并算出周長(zhǎng)和直徑的比值，把結(jié)果填入下表中，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)教具：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)題引入 圓桌和菜板都有點(diǎn)開裂，需要在它們的邊緣箍上一圈鐵皮。 九、課后反思 圓的周長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 理解圓周率的意義，推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能正確的進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算． 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力． 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法． 結(jié)合圓周率的 學(xué)習(xí) ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義 教育 ． 教學(xué)重點(diǎn)： 推導(dǎo)并總結(jié)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式。 八、 布置作業(yè) 第 58 頁(yè)，做一做。 五、 補(bǔ)充練習(xí) （一）判斷 1．畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是半徑的長(zhǎng)度．（ ） 2．兩端都在圓上的線段，叫做直徑．（ ） 3．圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等．（ ） 4．半徑 2厘米的圓比直徑 3厘米的圓大．（ ） 5．所有圓的半徑都相等．（ ） 6．在同一個(gè)圓里，半徑是直徑的 ．（ ） 7．在同一個(gè)圓里，所有直徑的長(zhǎng)度都相等．（ ） 8．兩條半徑可以組成一條直徑．（ ） （ 二 ）按下面的要求，用 圓規(guī)畫圓． 1．半徑 2 厘米． 2．半徑 厘米． 3．直徑 8 厘米． （ 三 ）怎樣測(cè)量沒(méi)有圓心的圓的直徑？ 六、 課堂 小結(jié) 這節(jié)課我們 學(xué)習(xí) 了什么？通過(guò)這節(jié)課的 學(xué)習(xí) 你有什么收獲？ 七、 板書設(shè)計(jì) 圓的認(rèn)識(shí) 圓： 平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形叫做圓 連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段， 叫做半徑。半徑?jīng)Q定了圓的大小。同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等 ，直徑的長(zhǎng)度是半徑長(zhǎng)度的 2 倍。 把圓沿任何一條直徑對(duì)折，兩邊可以重合。（圓心和圓上任意一點(diǎn)的距離 都相等） （ 3）板書： 通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段，叫做直徑。 用圓規(guī)畫幾個(gè)不同大小的圓，剪下來(lái)，沿著直徑折一折，畫一 0 d r 畫，量一量，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ （ 1）折過(guò) 2次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（ 兩折痕的交點(diǎn)叫做圓心，圓心一般用字母O 表示 ） （ 2）再折出另外兩條折痕，看看圓心是否相同。 集合說(shuō) :到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫做圓。定點(diǎn)稱為圓心，定長(zhǎng)稱為半徑。 （ 2）半徑指的是線段， 為了方便也把半 徑的長(zhǎng)稱為半徑。（確定圓的大?。? 記法：以點(diǎn) O 為圓心的圓，記作 “⊙ O”，讀作 “圓 O” 注意：（ 1）圓指的是 “圓周 ”而不是 “圓面 ”。 固定的端點(diǎn) O 叫做圓心。 第五單元 圓 圓的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓， 掌握 圓的各部分名稱． 過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察探索出 圓的特征 及 同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系． 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)
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