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2024-10-15 14:55本頁面
【正文】 處理矛盾（續(xù)） ?允許討論以 –折中解決 –不同問題 /不同解決 –不一致 ?解釋和總結(jié)恰當答案 成功學習小組的標志 ?每次有一人講話 ?每個人至少發(fā)言一次 ?對話可不斷繼續(xù) ?沒有孤立分離的小組 ?每個人都很放松 成功學習小組的標志 ?放松，姿勢放得開 ?可發(fā)現(xiàn)錯誤并改正 ?鼓勵自我改正 ?學員參與 ?好好聆聽 對待有問題的學員 ?破壞性行為 ?安靜而不主動參與者 ?演示操作步驟時的問題 破壞性行為學員的類型 ?有厭倦情緒的高級學員 ?明顯愛講述的學員 ?散漫、愛跑題的學員 ?引起小組分裂的學員 有厭倦情緒的高級學員 ?常對其他學員進行指導，使教員不能很好地對初學者進行指導 –對初學者來講：你很難與其進行語言指導 –對高級學員：你又應(yīng)如何做哪？ 明顯愛講述的學員 ?當你試圖在小組內(nèi)進行蘇格拉底式對話時，他們常使討論很快結(jié)束 ?當他或她厭煩時，常會妨礙小組交互式學習 安撫愛講話的學員 ?等待直到小組討論被錯誤導向時 ?然后問：是否其他學員對這個問題有不同看法？ 對付散漫而愛跑題的學員 ?等待并尋找他們中間停頓換口氣的時刻 ?迅速總結(jié)他或她的觀點 ?然后再將注意力帶回主題： 那非常重要，但是讓我們重新討論 …… 重新聚合小組分裂的學員 ?終止討論 ?用以下話語集中學員的注意力： 通過我們的討論，我想我們將會得出一個重要結(jié)論 … ?如果學員觀點很重要的話，則贊揚其觀點 ?如需要則直接帶領(lǐng)小組回到討論主題 鼓勵不愛講話的學員 ?鼓勵，尋找他們的參與意識 ?意識到他們安靜但卻很嚴肅 ?贊
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