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[初二理化生]第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時(shí)教學(xué)案-展示頁

2024-09-05 14:05本頁面
  

【正文】 和相對性狀之間的區(qū)別學(xué)習(xí)過程:導(dǎo)入:第一環(huán)節(jié):自學(xué)質(zhì)疑:自學(xué)課本P24——P26要求:(1)請同學(xué)們依據(jù)下面自學(xué)提綱進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),勾畫主要知識點(diǎn)。他們實(shí)現(xiàn)的途徑是什么?所有生物都有遺傳和變異的特征嗎?(2)你認(rèn)為生物的性狀表現(xiàn)有幾方面?概括什么是生物的性狀。人的眼皮有 ; 豌豆的籽粒有 ;水稻的莖干有 ; 蕃茄的果實(shí)有 。 ( )(8)人體有許許多多種性狀,根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果推測,世界上有沒有全部性狀都相同的兩個(gè)人?原因是什么?(9 ) 以花生為例,試著區(qū)分生物的不同性狀和相對性狀。第二環(huán)節(jié):合作釋疑:(1)各小組同學(xué)自學(xué)中不理解的知識,在小組長的帶領(lǐng)下,相互討論、交流,解決疑難;發(fā)揮合作精神,統(tǒng)一好“問題”的答案(2)相信自己,嚴(yán)格要求自己,互幫互學(xué)盡可能把所要學(xué)習(xí)的知識搞明白,并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)(3)仍然解決
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