[高等教育]如何提高言語交際能力-展示頁
2024-09-01 04:53本頁面
【正文】 人們，用普通話“抗衡”家鄉(xiāng)話肯定會讓交談雙方都感到尷尬。 比如，在大學(xué)里，我都是說普通話的，因為周圍的同學(xué)來著四面八方，天涯海角，每個人都有自己的方言，如果都用方言交談的話難免會出現(xiàn)誤解語義甚至無法溝通。就一個完整的言語交際過程來說，交際中表達(dá)者和接受者都是交際的參與者，而且雙方表達(dá)和接受的地位隨時變換。言語交際主體因素，交際主體是指言語交際的參與者，即從事言語交際活動的個人和團(tuán)體。所以它的主體是交流，交際的主體專指表達(dá)者，而把接受者看作交際對象，成為語境的一部分。如果要討論如何提高言語交際能力的話，從這三個方面入手，會事半功倍。言語交際活動的復(fù)雜現(xiàn)象可以歸納概括為由三大要素所構(gòu)成，這三大要素即是：交際主體、語境和話語。運用語言進(jìn)行交際，是人類最基本、最重要的一種生存能力和社會行為。如何提高言語交際能力我們生活在世界這個大集體中，無時無刻不在交流，交流成為至關(guān)重要的一項，有交流就有人際關(guān)系，人際關(guān)系是我們生活中的一個重要組成部分。倘若搞不好人際關(guān)系，將對我們的工作、生活及心理健康
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