【正文】 大官做的”、“現(xiàn)在治國平天下在大學(xué)之道，并且是條坦道大道。這段文字運用了多種修辭手法，比較突出的修辭手法是反語、對比、回環(huán)、別解、暗喻。（錢鐘書《圍城》）知識點：第五章“修辭格的運用”中“常用辭格學(xué)習(xí)”。理科出身的人當(dāng)個把校長，不過是政治生涯的開始；從前大學(xué)之道在治國平天下，現(xiàn)在治國平天下在大學(xué)之道，并且是條坦道大道。外國科學(xué)進(jìn)步，中國科學(xué)家進(jìn)爵。，說明主要運用了那些修辭格。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。五、綜合分析題(每小題5分，共10分)4. 運用修辭理論分析這首詩所蘊涵的含蓄美。答題要點：語境屬于教材第八章“言語交際藝術(shù)”中的“交際環(huán)境及其功能”的內(nèi)容。（5分）當(dāng)1979年鄧小平第三次復(fù)出訪美時，當(dāng)時的美國總統(tǒng)卡特與鄧小平在國宴上談笑風(fēng)生，席間，史沫特萊對鄧小平的個人經(jīng)歷很感興趣，鄧小平幽默地說：“如果對政治上東山再起的人設(shè)置奧林匹克獎的話，我很有資格獲得該獎的金牌。其次指出在文章中適當(dāng)插入整齊的句子，散句和整句交替使用，可以使語言更加凝重，更有氣勢，更能增強表達(dá)效果。每一次討論會，他總凝神傾聽別人的發(fā)言，從中吸取啟人心扉的每一個獨到的見解，每一個創(chuàng)造性的思考。智慧的火花，有如星光閃耀；思想的交鋒，常似電掣雷鳴。教材153頁：夸張2．下列句子劃線的部分運用了什么句式？試分析其修辭效果。主要運用了修辭手法（AD ）。 9.“燕山雪花大如席（李白）”運用了修辭手法（ AD ）?！保簡⒊渡倌曛袊f》）這段話主要運用了（ AD ）修辭手法。 7.“少年雄于地球則國雄于地球。 6.“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎（陳獨秀《敬告青年》）。本是同根生，相煎何太急。 （ ABCD）。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”（蘇軾《赤壁賦》）。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 3.“于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”（蘇軾《赤壁賦》）。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 2.“于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。 。，萬水千山只等閑。，兒女共沾巾。19．選出用了對偶的一項（ A ） 。 ?，好嗎? 。？身上衣裳口中食。，有仙則名。 ！無恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。 16．選出是反問句的一項（A ）?！保斞浮端帯罚?，這里用了（ A ）修辭手法。 13.“‘沒有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……’花白胡子便取消了自己的話”（魯迅《藥》），這里用了（ D ）修辭手法。 12．“方鴻漸出了蘇家，自覺已成春天的一部分，沆瀣一氣，不是兩小時前的春天門外漢了”（《圍城》）。體現(xiàn)了教材所講的修辭格的（ C ）。”主要運用了（ B ）手法。夢見在我傍，忽覺在他鄉(xiāng)。A. 博喻 9. 樂府詩《飲馬長城窟行》“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。”是一個移情于物的典型例子，可看出還運用了（D ）手法。這句話屬于（ B ）。 6.“士兵拍手了，在接吻的時候。 5.“她們穿著節(jié)日的盛裝，潔白的，海藍(lán)的，鮮紅的，碧綠的……”（劉白羽《火》）。 4.“現(xiàn)在，對于他的詩，我一句也不說——因為我不能” （魯迅）。 ！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)么？（魯迅《故鄉(xiāng)》）這句話屬于（ D ）句。單項選擇題（每小題2分，共40分）1. 什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。 二、”用了對偶修辭手法。 （ ）13.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行北鷺上青天”用了比喻手法。（ ）?！笔瞧鎲柧洹＿@是詢問句。 （√ ）7.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”這類奇問句并不要求讀者給出答案。 （√ ），形式參差的句子。 （ ），要求必須是八句，每句不一定要五字。（√）2.“無為在歧路，兒女共沾巾。言語交際《言語交際》形成性考核答案二一、判斷題（每小題1分，共15分）（ √）1.“二句三年得，一吟雙淚流”反映了古代作者對錘煉句子的重視?！边@兩句是經(jīng)過千錘百煉后產(chǎn)生的，說明作者對錘煉句子的重視。 （√ ），形式整齊的句子。（ ），詞語數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。（ ） 8.“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”（魯迅）。 （）9．“朱門酒肉臭，路有凍死骨。 （√ ）。 （√ ）12.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法的心理機制是“移情”就將人的情感投射到對象物上。 （ ）14．“朱門酒肉臭，路有凍死骨。 （√ ）15.“富饒的貧困”，這種違反邏輯的組合，在矛盾中表達(dá)深邃的思想，在修辭中是允許的。（魯迅《生命的路》）這句話屬于（ C ）句。 3.“起來，饑寒交迫的奴隸”屬于（ A ）。這句話屬于（ D ）。這句話屬于（ C ）。士兵又拍手了，又在接吻的時候”（魯迅《為“俄國歌劇團”》）。 7.“感時花濺淚，恨別鳥驚心。A. 博喻 8．“百年三萬六千日，一日須傾三百杯（李白）”，運用了（ B ）手法。遠(yuǎn)道不可思，宿昔夢見之。他鄉(xiāng)各異縣，輾轉(zhuǎn)不相見。A. 博喻 10.“上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的；魚像海軍陸戰(zhàn)隊，已登陸了好幾天；肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里；除醋外，面包、牛肉、紅酒無一不酸”（《圍城》）。 11．“暮云收盡溢清寒, 銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”（蘇軾《中秋月》），這里主要用了（C ）修辭手法。這里主要用了（ B ）修辭手法。 14.“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。 15.“去叫兩個棒棒來把他抬出去” （《山城棒棒軍》）， 這里用了（C ）修辭手法。，還有比這更大的背叛嗎?。骸斑@張傳單是誰寫的?” ？ ？17．選出用了排比句的一項（ A ） 。，犧牲精神，服務(wù)精神就是雷鋒精神。水不在深，有龍則靈。18．語氣最委婉的一句是（ B ） 。 。 A.“慈母手中線，游子身上衣”，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”。，道是無晴卻有晴。20．選出比喻句的一項（ B ）。 。三、多項選擇題(每小題2分，共20分)（ ABCD ）。歌曰：‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光?！陀写刀春嵳撸懈瓒椭渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。本段中形容音樂聲的是（ ABC ）。歌曰：‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光?！陀写刀春嵳?，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。本段中形容洞簫聲的作用的是（ CD ）。 5. “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣?！敝饕昧耍?BC ） 修辭手法?！敝饕昧耍? CD ） 修辭手法。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。 8.“李杜文章在，光焰萬丈長”（韓愈），主要用了（ CD）修辭手法。 10.“這是東方的微光，是林中的響箭，是冬末的萌芽，是進(jìn)軍的第一步，是對于前驅(qū)者的愛的大纛，也是對于摧殘者的憎的豐碑”（魯迅《白莽作〈孩兒塔〉序》）。 四、分析運用題（每小題5分，共15分），并作簡要分析（5分）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（5分）有時一種意見會激起熱烈的辯論。然而，氣氛友好、自由，推心置腹。 知識點：第三章 句子的選擇答題要點：這種題比較靈活，需要綜合運用所學(xué)知識，這類問題首先針對它是提問直接回答： 劃線部分使用了對偶。”知識點：第五章“言語交際藝術(shù)”中“交際環(huán)境及其功能”。這個問題可利用教材上的理論作簡要回答：鄧小平風(fēng)趣幽默的設(shè)喻，既沒有破壞當(dāng)時談笑風(fēng)生的融洽氛圍，又不失禮貌地側(cè)面回答了提，在當(dāng)時的語境下，通過中國成語“東山再起”和人們熟知的“奧林匹克獎”含蓄地表達(dá)了自己的獨特經(jīng)歷，由此能看出鄧小平的風(fēng)范和氣度，也顯示出他的機智和高超的言語技巧。（5分） 烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。參考答案：教材18頁。（5分）中國是世界上最提倡科學(xué)的