[高等教育]如何提高言語交際能力-在線瀏覽
2024-09-27 04:53本頁面
【正文】 有不良的影響。可以說，人類社會(huì)的存在和發(fā)展不能沒有語言，不能沒有語言的運(yùn)用，不能沒有言語交際活動(dòng)。這三大要素存在于所有類型的言語交際活動(dòng)中,而且足以覆蓋一個(gè)完整的言語交際過程。言語交際就是通過語言來表達(dá)我們內(nèi)心想法并告知給對方的一種方式。處理好言語交際主體這一重要因素很重要。其中的團(tuán)體指各種政府或民間組織，當(dāng)然也包括媒介組織。所以，嚴(yán)格地說，言語交際的雙方都應(yīng)當(dāng)視為交際主體。所以在學(xué)校里，大家說的都是普通話。會(huì)讓對方覺得，自己是在顯擺，可以炫耀自己的身份或?qū)W識(shí)，從而產(chǎn)生距離感，使交談無法繼續(xù)下去。在我們的言語交際中，無論是口語交際還是書面語交際都受到語境的制約。不注重語境還可能導(dǎo)致言語交際的失敗。社交環(huán)境瞬息萬變，交往的對象亦有不同的特質(zhì)，要適應(yīng)不同社交環(huán)境、人物，便非要有精銳的觀察和認(rèn)知能力不可。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。話語是在人與人的互動(dòng)過程中呈現(xiàn)出現(xiàn)的,因此具有社會(huì)性。掌控話語權(quán)既能在交際過程
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