20xx春人教版數(shù)學六下第四單元比例比例的意義和基本性質word教學設計-展示頁

【摘要】比例的意義和基本性質教學設計教學內容：六年級數(shù)學下冊第三單元：比例的意義和基本性質【教學目標】知識與技能：使學生理解比例的意義和基本性質，知道比例的各部分名稱，能正確判斷兩個比是否能組成比例。過程與方法：通過引導探究、概括歸納、討論、合作學習，培養(yǎng)學生抽象概括能力。情感態(tài)度價值觀：感受生活處處有數(shù)學，激發(fā)學習的興趣，體會事物之間的相對

2024-12-10 17:59

20xx春人教版數(shù)學六下第四單元比例比例的意義和基本性質練習題-展示頁

【摘要】比例的意義和基本性質一、填空題1、表示（）的式子叫做比例。2、在比例中，兩個（）的積等于（）的積，這叫做比例的基本性質。3、解比例的根據(jù)是（）。4、比例尺有（）比例尺和（

2024-12-10 13:18

20xx春西師大版數(shù)學六下31比例的基本性質-展示頁

【摘要】西師大版六年級數(shù)學下冊，懂得比例各部分名稱。，理解并掌握比例的基本性質。比能否組成比例。例題80∶2=200∶5外項內項指出下面比例的外項和內項?！?10∶66∶10=9∶15做一做2131∶=6∶443

2024-12-25 10:06

冀教版數(shù)學六下比例的基本性質-展示頁

【摘要】冀教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.使同學們認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。?2.理解并掌握比例的基本性質，會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。?3.通過自主學習，讓同學們經(jīng)歷探究的過程，體驗成功的快樂。指出下面比例的外項和內項?！?10∶66∶10=9∶

2024-11-22 23:51

20xx蘇教版數(shù)學六下正比例的意義-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊1．掌握正比例的意義及字母表達式，會正確判斷兩個量是不是成正比例關系的兩個量。2．通過對比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學們良好的數(shù)學學習習慣。3．感受數(shù)學和生活的聯(lián)系，滲透“事物是普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。1、一臺碾米機碾米的情況如下表。工作時間∕時碾米數(shù)量∕噸123453（

2024-11-24 02:57

20xx蘇教版數(shù)學六下反比例的意義-展示頁

【摘要】反比例的意義時間／天123456……生產總量／噸20406080100120……長江造紙廠生產總量和生產的天數(shù)成正比例嗎？為什么？、、怎樣表示正比例關系。)(一定kxy?xyk、數(shù)量和總價之間有怎樣的關系？當單價一定時，

2024-11-24 02:57

20xx北京版數(shù)學五下六、分數(shù)的意義和基本性質-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質北京版五年級數(shù)學下冊學習目標?1.能理解和掌握分數(shù)的基本性質，知道分數(shù)的基本性質與整數(shù)除法中；?2.能運用分數(shù)的基本性質把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二

2024-11-24 03:08

人教版比例的意義和基本性質-展示頁

【摘要】內容提要?一、復習回顧?二、比例的意義?三、比例的基本性質?四、反饋與鞏固?五、總結與歸納1、什么叫做比？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值？比的前項除以后項所得到的商，叫做比值。一、復習回顧3、求出下列比的比值12:16:4381：10

2024-08-20 03:06

比例的意義和基本性質反思-展示頁

【摘要】說課六年級數(shù)學組教學目標[知識技能目標.]:使學生了解和掌握比例的意義和基本性質,認識比例各部分名稱,知道比和比例的區(qū)別[教學思考與解決問題目標]:充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索

2024-12-03 02:15

20xx北京版數(shù)學五下六、分數(shù)的意義和基本性質課件-展示頁

【摘要】學習目標?掌握分數(shù)的基本性質，進一步認識分數(shù)；?利用分數(shù)的基本性質比較分數(shù)的大小。動手操作：分組：把準備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝分數(shù)的分子和分母同時乘以或

2024-11-26 23:16

20xx西師大版數(shù)學六下比的基本性質-展示頁

【摘要】填一填（1）4÷5=8÷（）=（）÷15=2÷（）（2）===683（）（）2412（）101241816除法的商不變性質：被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以相同的數(shù)（

2024-11-23 08:33

蘇教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質教學目標?1．理解和掌握比例的意義和基本性質，認識比例的各部分名稱。?2．培養(yǎng)同學們自主參與的意識、主動探究的精神；培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3．進一步受到“實踐出真知”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。俺老豬來啦俺的本領可大

2024-12-24 20:07

比例意義和基本性質-展示頁

【摘要】“比例意義和基本性質”的研究課故縣中心小學尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質”的研究課，這節(jié)課的教學我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學方法，放手讓學生在有限的時間和空間里，用自已的思維方式，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學時我分為兩段，先教學比例的意義，再教學比例的基本性質。一、預習提問：什么是比？求下面各比的比值。學生計算后追問，你

2024-09-01 13:36

比例的意義和基本性質課件課件-展示頁

【摘要】仔細觀察這幾幅圖片有什么相同的地方？你看出了嗎？操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=40cm60cm︰求出它們的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？60︰40＝＝或表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例，要看它們的比值是否

2024-12-06 16:51

蘇教版六年級下冊比例的意義和基本性質-展示頁

【摘要】比例的意義和基本性質教學目標?1．理解和掌握比例的意義和基本性質，認識比例的各部分名稱。?2．培養(yǎng)同學們自主參與的意識、主動探究的精神；培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力。?3．進一步受到“實踐出真知”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比．？比的前項除以比

2024-11-24 02:16

20xx蘇教版數(shù)學六下比例的意義和基本性質-免費閱讀

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20xx蘇教版數(shù)學六下比例的意義和基本性質(更新版)