小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與衡量表-展示頁(yè)
2025-08-14 06:07本頁(yè)面
【正文】 組長(zhǎng)簽名：組長(zhǎng)所做組織工作很好一般 差小組合作情況很好一般 差小組活動(dòng)中遇到什么困難，如何克服：組員 小組 小組子課題（活動(dòng)）名稱 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表次數(shù)：表示在小組內(nèi)加分幾次。2分在班級(jí)內(nèi)組成合作學(xué)習(xí)小組。4分 ，與小組同學(xué)相互配合。教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表班級(jí)________ 小組長(zhǎng)________ 發(fā)言人_______ 個(gè)人評(píng)價(jià)小組加分姓名表現(xiàn)摘錄自評(píng)互評(píng)次數(shù)加分總 分5分 ，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。3分 。小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。加分1次得1分。組別：第組長(zhǎng)活動(dòng)起止時(shí)間小組活動(dòng)中誰(shuí)在哪些方面表現(xiàn)最突出，其突出之處是什么： 小組活動(dòng)中存在哪些不足，對(duì)于以后有什么啟發(fā)：簡(jiǎn)要分析小組成績(jī)和不足：組員簽名：小組合作學(xué)習(xí)的有效性觀察評(píng)價(jià)表 觀察內(nèi)容：小組合作學(xué)習(xí)的有效性 觀察對(duì)象：各小組內(nèi)的學(xué)生 評(píng)價(jià)內(nèi)容分值小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表6024第（ ）周 小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表第( )組: 組長(zhǎng)：XXX組員：XXX、XXX、XXX XXX星期自評(píng)互評(píng)師評(píng)備注周一☆☆☆☆☆☆周二☆☆☆☆☆☆周三☆☆☆☆☆☆周四☆☆☆☆☆☆周五☆☆☆☆☆☆評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：積極參與小組合作學(xué)習(xí)，有明確的分工。同學(xué)之間能互相尊重，能傾聽別人的意見。在每個(gè)小組中設(shè)立組織者?調(diào)查者?記錄者?匯報(bào)者等角色?如組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，資料員負(fù)責(zé)搜集學(xué)習(xí)資料，記錄員負(fù)責(zé)記錄本組的意見和觀點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)言人負(fù)責(zé)代表小組，匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)成果。教師事先把預(yù)習(xí)的內(nèi)容及要求告訴學(xué)生，讓小組同學(xué)根據(jù)要求查閱生詞、預(yù)習(xí)對(duì)話或課文及語(yǔ)法要點(diǎn)，經(jīng)小組討論，將組內(nèi)無法解決的疑難問題做成一份組內(nèi)筆記。由于是小組合作，教師有時(shí)還可以提出難度稍高的預(yù)習(xí)要求。這樣，不僅課上得輕松，學(xué)生參與的熱情也高。一般要求他們角色表演上一周所學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行這一活動(dòng)的關(guān)鍵是教師不能布置任務(wù)后馬上進(jìn)行，應(yīng)讓學(xué)生有時(shí)間準(zhǔn)備，最后從有無錯(cuò)誤、讀音是否標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)話是否有感情、表情是否自然、能否適時(shí)適地運(yùn)用英語(yǔ)等方面綜合考慮，選出最佳小組。一般來說，英語(yǔ)成績(jī)好的學(xué)生都樂于承擔(dān)內(nèi)容較復(fù)雜的角色，英語(yǔ)成績(jī)較差的學(xué)生也不甘示弱，努力演好自己的角色，每個(gè)組員都能在小組活動(dòng)中充分鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 。但由于學(xué)生錯(cuò)題類型各不相同，教師不可能在一節(jié)課內(nèi)講解所有題目，怎么辦？可以在小組內(nèi)讓同學(xué)們先對(duì)查，然后由學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助
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