【正文】 織學(xué)生自讀————男女對讀————分組對讀————同桌對讀 （設(shè)計(jì)意圖：通過師生對讀、生生對讀的方式在比賽中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)讓學(xué)生在不知不覺中熟讀文段，鞏固生字） ，發(fā)現(xiàn)生字組合特點(diǎn) ①找秘密大賽 師：同學(xué)們真棒，圖圖獎(jiǎng)勵(lì)大家吃一碗甜甜的湯圓，還想得到更多地禮物嗎？趕緊來參加我們的找秘密大賽吧！ （1）出示“木子李，弓長張”，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 ，引出“姓氏”。 【教學(xué)重點(diǎn)】 識記“姓、氏”等6個(gè)生字；書寫“在、后”2個(gè)生字寶寶；發(fā)現(xiàn)生字的組合特點(diǎn)；正確朗讀第一小節(jié)。 、展示讀、合作讀、游戲等方式反復(fù)朗讀第一小節(jié)。 。 【教學(xué)難點(diǎn)】 復(fù)雜生字的識記和國字框的書寫。 。 、同桌互讀、展示讀、合作讀等方式反復(fù)朗讀課文，并借助生活經(jīng)驗(yàn)、小組合作，理解字形組合的特點(diǎn)，了解常見姓氏。 、背誦課文，了解常見姓氏。根據(jù)這一特點(diǎn)把課文分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容及相關(guān)生字，第二課時(shí)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容及相關(guān)生字。本課選材貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讀起來朗朗上口，充滿童趣，適合學(xué)生進(jìn)行朗讀和背誦積累。 說說你還知道什么姓？ 背背：自由練背，積累詞語。什么張，弓長張。 （4）多媒體出示田字格中“王、方、么”引導(dǎo)學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴(kuò)詞 （5）出示“國”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞 有感情、節(jié)奏地朗誦課文。 （3）多媒體出示田字格生字“姓、什、雙” 學(xué)生觀察思考：這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)） 比較其書寫特點(diǎn)。 指導(dǎo)書寫生字 （1）指名朗讀，正音。 播音樂，加動(dòng)作，自由輕聲讀課文。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)與步驟 一、聽課文復(fù)舊導(dǎo)入 二、出示字卡、識字認(rèn)字 三、布置作業(yè) 聽老師讀課文，邊聽邊畫出要求認(rèn)識的生字，自由練讀。 有節(jié)奏、熟練朗讀課文。希望同學(xué)們在以后的課外閱讀中，學(xué)到更多的中國傳統(tǒng)文化知識。 觀看有關(guān)中國《百家姓》的表演唱視頻。 3）同學(xué)評一評，誰介紹的好。 中國姓氏有很多， 趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王， 諸葛、東方， 上官、歐陽...... 介紹自己知道的姓氏 1）介紹前，老師先要提出要求。 古月胡， 口天吳。 他姓什么？他姓張。 出示課件，讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓氏歌》） 你姓什么？我姓李。 在很久遠(yuǎn)的過去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國大夫解張，字張侯，他的子孫也稱為張氏。） 集體齊讀《百家姓》 趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王 馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊 朱 秦 尤 許 何 呂 施 張 孔 曹 嚴(yán) 華 金 魏 陶 姜 有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說多少說多少 提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說。 (出示課件：告訴學(xué)生，我國的經(jīng)典詩文有《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》等。 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)與步驟 各環(huán)節(jié)目標(biāo) 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng) 二、誦讀匯報(bào) 三、交流姓氏故事 四、游戲活動(dòng) 同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 采用多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。 通過誦讀《姓氏歌》認(rèn)識12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識部首“弓、钅”。 教學(xué)準(zhǔn)備、資料 百家姓資料、PPT 課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 采用多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。 通過誦讀《姓氏歌》認(rèn)識12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識部首“弓、钅”。姓氏歌名師優(yōu)秀教案7篇 【姓氏歌教案】2017部編新版人教版小學(xué)語文第二冊《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 2017部編新版人教版小學(xué)語文第二冊《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。 通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。 了解姓氏。培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。 通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。 了解姓氏。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？ 學(xué)生討論交流。 （出示《百家姓》課件。 誰愿意告訴大家，你知道哪一個(gè)姓氏的故事呢？ 同桌商量、準(zhǔn)備交流 老師引入故事話題 1）教師講張氏背后的故事吧。 張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的《清明上河圖》就是北宋畫家張擇端的偉大作品；還有現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等。 什么李？木子李。 什么張？弓長張。 雙人徐，言午許。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來介紹 2）開火車，來介紹。 4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)中國姓氏的一些趣事。 活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國的古代傳統(tǒng)文化，流傳至今。 結(jié)束語： 大家一起來說：不管我們姓什么，我們都是中國人！ 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過誦讀《姓氏歌》認(rèn)識12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識部首“弓、钅”。 教學(xué)重難點(diǎn) 采用多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。 指名朗讀句子，注意停頓。 按順序出示詞語卡片，讀生字、組詞，齊讀課文。 （2）通過多種方式反復(fù)識記生字。 教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。 完成課后練習(xí) 讀讀：自由朗讀、同桌互讀、正音糾錯(cuò) 做游戲：師生互動(dòng)，說姓