【正文】 _____ ，圖二所指的方式是 ____________。 1下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代； ②玉米種子種下去長出玉米植株； ③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖； ④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會發(fā)出芽來； ⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長成新竹子； ⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長出新的秋海棠植株。 生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________，世代相續(xù)，生生不息。 三、強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。 C、壓條 D、壓條園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）A、扦插 C、扦插 B、種子A、嫁接 D、砧木和接穗相結(jié)合的性狀下列進(jìn)行無性生殖的植物是（ ）。 B、與接穗相同的植物體的性狀C、與砧木、接穗相近的植物體的性狀 ）A、與砧木相同的植物體的性狀 C、扦插 ）A、嫁接 （難點）通過探究活動，嘗試植物的扦插。 SHENG WU XUE DAO XUE AN八年級 下冊主備人：初審人：終審人：20140310第七單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第一節(jié) 植物的生殖導(dǎo)學(xué)案序號：01 課題：植物的生殖 課型：新授 課時：1主備： 初審： 終審人： 備課時間：1 上課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】描述植物的有性生殖。（重點）通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（ B、分根 D、雜交嫁接的方式可以獲得（A、向日葵 B、椒草 C、小麥 D、高粱梨、桃等的栽培通常用（ ）來繁育優(yōu)良品種。 B、嫁接 D、雜交二、互動探究 合作求解 春季，在用楊樹枝條進(jìn)行扦插繁殖時，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活？為什么？ 馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請想一下農(nóng)民這樣做的道理。植物的組織培養(yǎng)是利用________________ 的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的____________ 和 __________ ，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。 1在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用 _____________ 和 ______________ 等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物。 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥ 1看圖填空根據(jù)圖一和圖二，請回答下列問題。 （2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用________ 做接穗，圖二是用__________做接穗。（重點）通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實踐活動，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程?！緦W(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（ B、家蠶 C、家燕 D、蝗蟲在家蠶個體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為（ ）A、變態(tài)發(fā)育B、不完全變態(tài) C、完全變態(tài) D、 個體發(fā)育蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發(fā)育過程稱為（ ）A、 不完全變態(tài)B、完全變態(tài)C、 變態(tài)發(fā)育 D、 不變態(tài)發(fā)育蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（ 下列關(guān)于家蠶生長發(fā)育的敘述，正確的是（ ）A、有性生殖，完全變態(tài) B、有性生殖，不完全變態(tài)C、無性生殖，完全變態(tài) D、無性生殖，不完全變態(tài)蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個時期，若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在（ ）A、若蟲身體較小，生殖器官沒有成熟 D、若蟲身體較小，有翅，有外骨骼昆蟲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A、吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（ ）① 家蠶 ② 蝗蟲 ③ 蜜蜂 ④蟋蟀Ａ、①② Ｂ、①③ Ｃ、②③ D①④二、互動探究 合作求解家蠶的生殖和發(fā)育（1）生殖：家蠶的生殖方式是____________（2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個時期，稱為______。（2）發(fā)育：蝗蟲的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個時期，稱為 。與成蟲相比，蝗蟲的若蟲身體 ， 沒有發(fā)育成熟，僅有____，能夠跳躍，稱為_____，若蟲經(jīng)過__次蛻皮，不經(jīng)過_____期，發(fā)育成成蟲。三、 強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1下列昆蟲的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）A、菜粉蝶 B、蝗蟲 C、家蠶 D、蠅1稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時，所處的變態(tài)時期是（　?。〢、卵　　B、幼蟲　　C、蛹　　D、成蟲1關(guān)于蝗蟲的敘述，最為確切的是（　　）A、發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育 B、體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成C、受精作用在體外進(jìn)行 D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大1蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的( )期A、幼蟲期 B、 成蟲期 C、 蛹期 D、 若蟲期1下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。(2)和的名稱是____和____。這一時期的特點是______________。1你見過蟬蛻嗎?它是蟬的____，當(dāng)蟬生長到一定階段時，該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長，脫去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫____。教（學(xué)）后記：第七單元 生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案序號：03 課題：兩棲動物的生殖和發(fā)育 課型：新授 課時：2主備： 初審： 終審人： 備課時間：13 上課時間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)青蛙的發(fā)育是（ B、經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育C、經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育 B、青草上 D、水底在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（ ）A、鰓、肺 B、鰓、皮膚 C、招引異性青蛙 受精，在 發(fā)育；幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為青蛙的生殖和發(fā)育過程可分為四個階段： 、 、 、 。 才能上陸地生活。1蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中最先消失的器官是（　?。〢、外腮　　　B、尾　　　　C、心臟　　　　D、側(cè)線1兩棲動物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動物的主要原因是（　?。〢、體溫不恒定　B、心室中有混合血 C、肺不發(fā)達(dá)　　D、生殖發(fā)育離不開水1青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了（ 　）A、卵——胚胎——幼蛙——成蛙 B、卵——胚胎——蝌蚪——成蛙C、受精卵——蝌蚪——成蛙 D、受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙1由蝌蚪發(fā)育成青蛙不難看出（ ）A、變態(tài)發(fā)育過程 B、魚類進(jìn)化到兩棲類的過程C、兩棲類進(jìn)化到爬行類的過程描述鳥的生殖和發(fā)育過程。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（ ）A、保護(hù)一些不會營巢的鳥類不會被凍死 D、捕捉鳥類下列說法正確的是（ ）A、不是說所有的鳥都有孵卵和育雛的行為 B、 鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細(xì)胞C、母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞 （2）鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為____，里面含有________。（4）_____ 、_______、________構(gòu)成卵細(xì)胞。生活中，雞蛋被作為人類必要的食品，是因為雞蛋含有豐富的營養(yǎng)。營造鳥巢對鳥的生殖有什么作用？三、強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)觀察雞卵結(jié)構(gòu)時，若該卵已受精，則其結(jié)構(gòu)特點為 ( )A、胚盤色淺而小 B、胚盤色濃而略大C、胎盤色淺而小 D、胎盤色濃而略大 家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須有( )A、 適宜的溫度 B、 充足的養(yǎng)料 C、 一定的水分 D、 充足的空氣1關(guān)于雞卵的說法，正確的（　?。〢、胚盤里含有細(xì)胞核 B、卵黃就是細(xì)胞核 C、卵白就是細(xì)胞質(zhì) D、卵殼膜就是細(xì)胞膜1下列不屬于鳥類的繁殖行為的是（　　）A、燕子筑巢 B、母雞抱窩 C、麻雀爭斗 D、家鴿育雛1“孔雀開屏”屬于 ( )A、 繁殖行為 B、 攻擊行為 C、 防御行為 D、 節(jié)律行為1下列對鳥巢的作用說法不對的是（　?。?A、貯食作用 B、防止鳥卵滾散 C、躲避敵害 D、給雛鳥保溫1鳥 類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點是（　?。〢、孵卵與體溫?zé)o關(guān) B、高而恒定的 C、高而不恒定的 D、變溫的1在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是 、 、 。1觀察雞卵結(jié)構(gòu)時，將卵殼膜剪破，流出的透明膠狀物質(zhì)是 ，黃色球狀膠狀物質(zhì)是 ，上面的小白點是 ，里面有 。 雞卵結(jié)構(gòu)中，具有提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用的結(jié)構(gòu)有 。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)想一想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會同父母既象又不象呢？世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？觀察課本27頁兩幅圖，他們有什么特點？遺傳是指親子間的 ，變異是指 生物的遺傳和變異是通過_________實現(xiàn)的。你會把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么?同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特點？二、互動探究 合作求解（一）小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問題：耳朵有沒有耳垂？眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？能否使大拇指向背側(cè)彎曲？（1）僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？通過觀察和討論后，你得出的結(jié)論是：轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？請你推斷，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？三、強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)生物的遺傳和變異是通過　　　　和　　　　而實現(xiàn)的。生物的性狀包括　　　　、　　　　和　　　　。生物的性狀是受　　　　控制的。下列屬于相對性狀態(tài)的是()A、狗的長毛和卷毛C、豌豆的圓粒和黃粒B、生物體的性別 D、生物體的大小人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）B、細(xì)胞膜中D、細(xì)胞的各個部分“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”說明生物具有（ ）性A、變異D、基因1轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是（ ）A、性狀決定基因B、基因決定性狀C、基因與性狀無關(guān)D、性狀決定蛋白質(zhì)1下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項是（?。〢、基因控制著性狀　　　　　B、性狀控制著基因C、有些性狀不受基因控制　　D、基因和性狀都能遺傳下去 1下列描述屬于相對性狀的一項是（?。〢、同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小B、金魚的體色有透明的和不透明的C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D、一株番茄秧上的兩個果實都是黃顏色1親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（　　）（?。?李樹的果實表面是光滑的，而桃樹的果實表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對性狀。（?。?同一個麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。 理解染色體和基因在生殖過程中的變化和傳遞。基因在親子代間傳遞的“橋梁”是什么？在生物的體細(xì)胞中，染色體是成存在的，人的體細(xì)胞中有對染色體，馬蛔蟲的體細(xì)胞中只有 人的體細(xì)胞中，一條染色體上有____個DNA分子，23對染色體上共有_____個DNA分子。 說說在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體、DNA分子、基因數(shù)量的的變化情況： 二、互動探究 合作求解用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系知識鏈接：⑴______是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_____內(nèi)。⑶________是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段某同學(xué)動手做個染色體模型：將兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞