【正文】 第1s內(nèi)通過__________m，第2s內(nèi)通過__________m，前5s內(nèi)通過__________m。練習：108km/h=__________m/s，10m/s=__________km/h。變速運動及平均速度：_____________________________________________。課 時：1課時導學過程：一、課前導學速度及其物理意義：_______________________________________________。知道勻速直線運動的概念。其中“橋流水不流”一句應理解為其選擇的參照物是（ ）A、水 B、橋 C、人 D、地面課后反思：課題：運動的快慢 序號：04姓名 班級 導學目標知識點：能用速度描述物體的運動。（5）清晨，太陽從東方地平線上冉冉升起____________________。（3）唐代詩人李白在《望天門山》的詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，這兩句優(yōu)美的詩句中，分別是以什么作為參照物呢？__________________。三、課堂練習：請你根據(jù)下面的描述，判斷下面標點的物體分別是以什么作為參照物，并把它寫在后面的橫線上：（1）夜晚，小明抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)月亮在云中穿行____________________。同一物體是運動還是靜止，取決于所選的__________、__________不同，所得出的結(jié)論也不同，這就是運動和靜止具有__________，處于相對靜止的物體它們的__________、__________都一致自然界中一切物體都在運動，絕對靜止物體__________。歸納：（1）機械運動：______________________；運動是宇宙中的__________現(xiàn)象。，討論它們有什么共同點_________________________。如何選取參照物：______________________________。課 時：1課時導學過程：一、課前導學什么是機械運動：______________________________。知道物體的運動和靜止是相對的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準，小明應將擺鐘的擺長__________（填“調(diào)長”或“調(diào)短”）。（3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的周期T只跟繩子的長度有關(guān)，且繩子越長，周期T越大。為驗證自己的猜想，小明用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間，請回答：（1）小明采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了______________________________。如果我們用被拉長的皮卷尺去測量某一物體，測量結(jié)果會（ ）A、偏大 B、偏小 C、無影響 D、都可能第46屆世乒賽已于5月6日在日本大阪閉幕，這是改用“大球”后世界乒壇上首次高水平較量，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ）A、2nm B、2mm C、2cm D、2dm一位同學想要測物理書一面紙的厚度，采取以下的步驟：A、量出100頁的厚度L B、選用三角板，檢查零刻度線是否完整C、計算每張紙的厚度D=L/100 D、取物理書讀出100頁壓緊請將上述操作按合理的步驟排列：________________________。（3）刻度尺的使用：①使用前觀察 ②使用時注意： （4）測量長度的方法①一般方向：______________________________②特殊方法：______________________________時間的測量（1）時間單位：________________（2）測量工具：______________________________秒表的使用方法：______________________________誤差：（1）定義：________________________________________（2）誤差與錯誤的區(qū)別：______________________________（3）減小誤差的方法：________________________________三、學生練習四位同學分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是（ ）A、 B、 C、 D、1712m以下測量數(shù)據(jù)中基本符合事實的是（ ）A、 B、C、 D、文具盒的寬度約為35cm如圖所示，物體A的長度為__________cm。二、課堂導學長度的測量（1）長度單位：______________________________。課 時：1課時導學過程：一、課前導學長度的單位、測量工具、測量方法以及刻度尺的使用：___________________。知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。物理學是一門以 為基礎的科學，實驗觀察，必須是有目的的，讓我們帶著“目的”進行以下觀察： (1)圖17中，冰棍“冒”出的“白氣”向下飄還是向上飄？ ，這與吹肥皂泡發(fā)生的現(xiàn)象類似嗎？ (3)圖19中，觀察鳥為什么不會觸電死亡？ (4)圖110中，氣球能把杯子吸住的原因是什么？ ，你見到過與此類似的現(xiàn)象嗎？試舉一例 教師引導，學生歸納小結(jié)課外作業(yè) 試用質(zhì)量不同的小物體 （如小石子）、長度不同的細線、秒表、模仿伽利略的實驗方法驗證單擺的等時性原理。物理是一門有趣的學科，它研究 等物理現(xiàn)象。課題：科學之旅 序號：01姓名 班級 導學目標知識點：知道物理學研究的內(nèi)容；認識到物理學是有趣和有用的一門自然學科；知道學習物理的一般方法。導學方法：實驗觀察法、聯(lián)想討論法課 時：1課時 導學過程課前導學一、 學生閱讀課文并完成以下內(nèi)容。結(jié)合日常生活，舉例說明物理是一門有用的學科： 學習物理的方法有： 課堂導學演示11，停止沸騰的水，澆上冷水后會 ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；演示12，小人跳舞的原因是 ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；演示13，用放大鏡看物體，總是放大的嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；演示14，乒乓球會下落嗎？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象；用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦，觀察塑料筆能否吸引小紙屑？ ，以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象。 課后反思 課題：長度、時間及其測量 序號：02姓名 班級 導學目標知識點：會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。導學方法：討論、實踐法。時間的單位、測量工具：____________________________________________。（2）測量工具：______________________________。如圖所示是“秒表”的示意圖，請觀察后回答：（1）“秒表”的量程是__________；（2）“秒表”的分度值是__________；（3）圖中“秒表”的示數(shù)是__________。小明利用如圖所示的裝置進行物理實驗時，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等，于是小明想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關(guān)呢？猜想1：可能跟小球擺動的幅度有關(guān)；猜想2：可能跟小球的質(zhì)量有關(guān)；猜想3：可能跟繩子的長度有關(guān)。（2）為了驗證猜想2是否正確，小明同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是__________。擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的。課后反思：課題：運動的描述 序號：03姓名 班級 導學目標知識點：知道參照物的概念。導學方法：觀察討論法。什么是參照物：________________________________。二、課堂導學我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降娘w機、船只、太陽、房屋、樹木：運動的有______________________；靜止的有___________________________。學生舉出一些運動的例子__________________________________________。討論：既然運動具有普遍性，為什么說房屋、橋梁是靜止的，河水、船只是運動的？歸納：（2）參照物______________________________。由上面的內(nèi)容歸納：（3）如何選擇參照物：___________ _。（2）小玲乘飛行旅行，在飛機降落時，看到地面正向她撲來_________________。（4）小華看著窗外路邊的白楊樹，它們正急速地向后退去__________________。某同學坐在行駛的列車內(nèi)，若論他是靜止的，則所選的參照物是（ ）A、鐵軌 B、在車內(nèi)行走的乘務員 C、車窗 D、路邊的樹下列關(guān)于運動和靜止的說法中正確的是（ ）A、在地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的B、月亮在云中穿行時，以云為參照物，月亮是運動的C、飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的D、漂流而下的小船，以沙岸為參照物，小船是靜止的“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，根據(jù)歌詞中描述的情況，先后選取的參照物是（ ）A、竹排、青山 B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山在人民公園的湖面上，小剛同學坐在航行的游船里觀光，若說他是靜止的，所選的參照物是（ ）A、湖岸 B、湖水 C、游船 D、岸上的建筑物小明騎自行車在長江沙堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風飄動，此時的風向是（ ）A、向下游 B、向上游 C、向沙對岸 D、從對岸吹過來蹦極是一種極富挑戰(zhàn)的活動，蹦極者在上升過程中，看到地面越來越遠，所選的參照物是（ ）A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一個蹦跳者 D、跳臺孝感火車站并列停著兩列客車，突然，坐在甲車上的小穎看到乙車正在后退，則下列判斷中一定錯誤的是（ ）A、甲乙兩車都靜止原位置不動 B、甲車靜止不動，乙車正在后退C、甲車正在前進，乙車靜止不動 D、甲車正在前進，乙車正在后退觀光電梯從1樓上升到6樓的過程中（ ）A、相對于電梯來說，乘額是運動的 B、相對乘客來說，樓房的窗口是向上運動的C、以乘客為參照物，電梯是靜止的 D、以電梯為參照物，樓房的窗口是靜止的明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”。能用速度公式進行簡單的計算。導學方法：觀察比較法，練習法。勻速直線運動的概念、特點及圖像：__________________________________。二、課堂導學生活中我們常說“跑比走快，乘坐火車比汽車快，坐飛機比坐火車快”，這表明了一個客觀事實，物體運動有快有慢，討論描述物體運動的快慢有哪些方法，例如：百米賽跑歸納：（1）：__________________________________________________________ （2）：_________________________________________________________如果兩個物體運動路程和時間都不同，通過什么方法比較他們運動的快慢？歸納：（3）：__________________________________________________________ 速度：（1）定義：________________________________________________ （2）物理意義：__________________________________________ （3）公式：____________________