c語言程序設(shè)計(jì)--說課-展示頁
2024-08-20 00:28本頁面
【正文】 成績(jī)的查詢 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)菜單設(shè)計(jì) 4 8 S6 函數(shù) 學(xué)生成績(jī)打印 學(xué)生成績(jī)打印模塊的設(shè)計(jì) 4 8 S7 指針 利用指針對(duì)學(xué)生成績(jī)排序 利 用 指 針 對(duì) 學(xué) 生 成 績(jī) 排 序 簡(jiǎn)易計(jì)算器程序設(shè)計(jì) 4 8 S8 結(jié)構(gòu)體 學(xué)生成績(jī)記錄定義和數(shù)據(jù)處理 學(xué)生成績(jī)的錄入 、 成績(jī)統(tǒng)計(jì) 競(jìng)選投票統(tǒng)計(jì) 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)鏈表的實(shí)現(xiàn) 2 6 S9 文件的讀寫 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的保存 成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ) 計(jì)算機(jī)磁盤文件內(nèi)容的顯示 文件的復(fù)制 4 4 總學(xué)時(shí)數(shù) 80 32 48 說課程教學(xué)大綱 5 課 時(shí) 安 排 《 C語 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 充分體現(xiàn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向 的設(shè)計(jì)思想 選擇結(jié)構(gòu) 算法設(shè)計(jì) 指針 順序結(jié)構(gòu) 數(shù)組 函數(shù) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 宰相的麥子 單詞接龍游戲 函數(shù)猜數(shù)字游戲 雞蛋賠償問題 百錢百雞問題 循環(huán)結(jié)構(gòu)說課程教學(xué)大綱 實(shí)踐教學(xué)內(nèi) 容 《 C語 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 課 程重點(diǎn) ?重點(diǎn)模塊 ?重點(diǎn)內(nèi)容 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 數(shù)組 函數(shù) 變量的理解 數(shù)據(jù)的輸入 /輸出 if語句選擇 結(jié)構(gòu) while與 for循環(huán) 結(jié)構(gòu) 一維數(shù)組的引用 函數(shù)定義與參數(shù)傳遞 說課程教學(xué)大綱 《 C語 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 課 程 難 點(diǎn) ?難點(diǎn)模塊 ?難點(diǎn)內(nèi)容 if語句的嵌套 多重循環(huán)程序設(shè)計(jì) 二維數(shù)組與字符串 函數(shù)遞歸調(diào)用 指針的引用 結(jié)構(gòu)體的引用 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 數(shù)組 函數(shù) 指針 結(jié)構(gòu)體 說課程教學(xué)大綱 《 C語 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 淺顯易懂，符合高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。 原則 說教學(xué)資源 教 材 選
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