c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)--說課(完整版)
【正文】 選擇結(jié)構(gòu) 算法設(shè)計(jì) 指針 順序結(jié)構(gòu) 數(shù)組 函數(shù) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 宰相的麥子 單詞接龍游戲 函數(shù)猜數(shù)字游戲 雞蛋賠償問題 百錢百雞問題 循環(huán)結(jié)構(gòu)說課程教學(xué)大綱 實(shí)踐教學(xué)內(nèi) 容 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 課 程重點(diǎn) ?重點(diǎn)模塊 ?重點(diǎn)內(nèi)容 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 數(shù)組 函數(shù) 變量的理解 數(shù)據(jù)的輸入 /輸出 if語(yǔ)句選擇 結(jié)構(gòu) while與 for循環(huán) 結(jié)構(gòu) 一維數(shù)組的引用 函數(shù)定義與參數(shù)傳遞 說課程教學(xué)大綱 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 課 程 難 點(diǎn) ?難點(diǎn)模塊 ?難點(diǎn)內(nèi)容 if語(yǔ)句的嵌套 多重循環(huán)程序設(shè)計(jì) 二維數(shù)組與字符串 函數(shù)遞歸調(diào)用 指針的引用 結(jié)構(gòu)體的引用 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 數(shù)組 函數(shù) 指針 結(jié)構(gòu)體 說課程教學(xué)大綱 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 說教學(xué)方法與手段 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 說教學(xué)方法與手段 ?講練結(jié)合：實(shí)操體驗(yàn) ?采用邊講邊練的教學(xué)互動(dòng)形式，導(dǎo)入貼近實(shí)際的程序設(shè)計(jì)實(shí)例。 說學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí) 方法 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 說教學(xué)過程設(shè)計(jì) 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 創(chuàng)設(shè)情境 承接上次課選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) —— 成績(jī)?cè)u(píng)定 ，提出新任務(wù)，能夠?qū)Χ鄠€(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行匯總分析，計(jì)算各個(gè)等級(jí)的學(xué)生數(shù) 說教學(xué)過程設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)情境 （ 2分鐘） 提出問題 課程導(dǎo)入 （ 1分鐘） 吸引注意 進(jìn)入狀態(tài) 《 C語(yǔ) 言程序 設(shè)計(jì) 》 課 程 說課 輸出 1— 100之間的所有的偶
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