心理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)重點(diǎn)之動機(jī)-斃考題-展示頁
2024-08-19 16:15本頁面
【正文】 事某種活動的心理傾向，以認(rèn)識或探索外界的需要為基礎(chǔ)，是推動人們認(rèn)識事物、探求真理的重要動機(jī)。
社會動機(jī)是以人的社會文化需要為基礎(chǔ)的動機(jī)，如權(quán)力動機(jī)、交往動機(jī)、成就動機(jī)、認(rèn)識性動機(jī)等。
(三)生理動機(jī)和社會動機(jī)
生理動機(jī)也稱驅(qū)力，它是以有機(jī)體自身的生物學(xué)需要為基礎(chǔ)的動機(jī)。
：動機(jī)的維持功能體現(xiàn)在行為的堅持性上，當(dāng)活動指向個體所追求的目標(biāo)時，這種活動就會在相應(yīng)的動機(jī)維持下繼續(xù)。
(二)動機(jī)的功能
：動機(jī)具有發(fā)動行為的作用，推動個體產(chǎn)生某種行為。 動機(jī)
一、動機(jī)概述
(一)動機(jī)的含義
動機(jī)是由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的一種內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。 下載斃考題APP免費(fèi)領(lǐng)取考試干貨資料，還有資料商城等你入駐邀請碼：8806 可獲得更多福利心理學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)重點(diǎn)之動機(jī)第十三章amp。nbsp。動機(jī)是一種內(nèi)在的過程，因而對動機(jī)不能進(jìn)行直接地觀察，但可以通過個體對任務(wù)的選擇、努力程度、對活動的堅持性和言語表達(dá)等外部行為進(jìn)行間接的推斷。
：動機(jī)能使個體的行為指向某個特定目標(biāo)。動機(jī)下降，相應(yīng)的活動就會減弱或停止。如饑餓、渴、睡眠等。興趣和愛好也都是社會性動機(jī)。興趣有直接的也有間接的，有個體的(個體長期指向一定客體、活動和知識領(lǐng)域，相對穩(wěn)定的興趣)也有情景的(由環(huán)境中的某一事物突然激發(fā)的興趣)。愛好：當(dāng)興趣不是指向認(rèn)識的對象，而是指向某種活動時，這種動機(jī)叫愛好。
許多研究發(fā)現(xiàn)，在兩個人的智商大體相同的情況下，成就動機(jī)高的人比成就動機(jī)低的人在活動中成功的可能性一般都要高一些。麥克蘭德發(fā)現(xiàn)，成就動機(jī)低的人，愿意選擇風(fēng)險較小、獨(dú)立決策較少的職業(yè)。
：人們具有的某種支配和影響他人以及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。具有個人化權(quán)力動機(jī)的個體，尋求權(quán)力的目的是為了滿足個人的私欲或利益。在行為上表現(xiàn)為關(guān)心社會，關(guān)心他人，以個人的知識、觀念等方式影響他人。
。即各種活動都有一個佳的動機(jī)水平。各種活動都存在一個佳的動機(jī)水平，動機(jī)的佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。
如圖所示：
二、動機(jī)的理論
本能理論認(rèn)為人的行為是由本能決定的，本能是進(jìn)化過程中形成、由遺傳固定下來的一種不學(xué)而能的行為模式。
詹姆士認(rèn)為人的行為依賴本能的指引，人除了具有
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