到杜郎口學(xué)習(xí)感悟-展示頁
2024-08-19 14:28本頁面
【正文】 ，任何一個細(xì)節(jié)。杜郎口之行——學(xué)習(xí)感悟鴉嶺一中 一、初知杜郎口2006年5月我有幸參加洛陽市教研室在四十二中舉行的觀摩課，對該校的課堂效果感到吃驚，覺得四十二中的課堂模式比較適合農(nóng)村學(xué)校，聽課后就與業(yè)務(wù)副校長進(jìn)行了詳細(xì)的交流，了解到他們學(xué)習(xí)的是“杜郎口”教學(xué)模式，引起我對該校的向往，回到學(xué)校立即上網(wǎng)查找課改資料，探索課改模式，觀看杜郎口教學(xué)光碟，熱情之下開始動員學(xué)生，組織教師上公開課，但當(dāng)時選擇的是畢業(yè)班，由于當(dāng)時對課改認(rèn)識還比較膚淺，個別教師對課改理解不到位，學(xué)生積極性不高，導(dǎo)致反對聲音越來越多，學(xué)校做不到統(tǒng)一師生思想，課改進(jìn)行了不到半年，就夭折了……我們失去了學(xué)習(xí)，提高的機(jī)會二、探索杜郎口今年3月31日全縣課改動員會召開后，由于曾經(jīng)的失利我校沒有立即行動，對孫老師的催促我們婉言拒絕，在觀望中迎來了教研室的視導(dǎo)檢查，臨時抱佛腳準(zhǔn)備了兩節(jié)課，效果非常不好。倪主任找校長張新輝談了話，我們又開始認(rèn)真研究杜郎口，探討課改理倫，探索課改模式，學(xué)習(xí)九大課改范式，為了搞好課改，我們到平樂一中參觀學(xué)習(xí)，提升自已，從平樂一中回來使我們學(xué)校的升旗儀式、衛(wèi)生面貌發(fā)生了質(zhì)的變化；從5月4日，真正開始行動，到11月19日
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