到杜郎口學(xué)習(xí)感悟(編輯修改稿)
2025-08-31 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來。 9：05，第二節(jié)聽了八年級(jí)的一節(jié)物理復(fù)習(xí)課，才真正了解了分組展示的內(nèi)涵，學(xué)生分組展示時(shí)也有導(dǎo)語，也有分組任務(wù)，也有相互補(bǔ)充，被學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度震憾了！真正明白了什么是穿插鞏固。課后趕緊記下：當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)回答錯(cuò)誤，立即糾正并讓他再說一遍直到正確理解，每遇到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，必須讓學(xué)生兩人一組，面對(duì)面互講一遍，保證學(xué)習(xí)到位。教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每時(shí)每刻都體現(xiàn)了“落實(shí)。 10：00，杜郎口的全體師生、全體聽課教師都到達(dá)操場，操場上的每一個(gè)班級(jí)整齊的步伐、都在敲打著我的心；每一個(gè)班級(jí)旁邊都有一個(gè)班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生上操，我走到政教主任尚紅偉老師旁邊，忍不住說了一句：人家的操上得多齊呀，尚紅偉老師說：你看人家領(lǐng)操的人是誰？我的眼眶又濕了…… 10：25，第三節(jié)課我聽了一節(jié)九年級(jí)語文課，學(xué)生的一個(gè)“困于心，橫于慮”里關(guān)于“于”解釋，足足有三分鐘，學(xué)生一直在辯解，教師就是沒有總結(jié)，直到一個(gè)學(xué)生終于說出正確答案，老師一直不慌不忙。每天全國都有那么多的人去聽，天天如此，我不知道杜郎口中學(xué)校的教師是如何備課的，我不知道杜郎口的老師是如何堅(jiān)持下來的……這可能是對(duì)課改的信仰吧！四、感悟杜郎口 杜郎口的課堂
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