北冶鄉(xiāng)中遠程教育匯報材料-展示頁
2024-08-18 01:20本頁面
【正文】 遇到的問題一般都能得到解決。多年來，他堅持自學信息化技術，購買的相關書籍上千元，同時他還能積極參加各種相關培訓，使自己的知識不斷豐富，技能不斷提高。在學校的幫助和扶持下，涌現出了一批信息化教學能手。在培訓的同時，學校還注重樹立典型，以典型促進教師參與信息化學習的積極性。在以后的多年內，上級組織的各種相關培訓，學校都派出骨干教師參加。1999年縣教育局提出：教師要達到計算機初級培訓合格的要求。學校從以下方面做了大量工作：一．重培訓、樹典型。設備再好，數量再多，管不好、用不好，只能讓它成為一個美麗的花瓶，而花瓶放在那兒久了也會失去它的光澤成為無利用價值的廢物。添置教師辦公機25臺。2001年在鄉(xiāng)政府的大力支持和社會各界人士資助下，建起了第一個45座的微機教室。學校基礎設施較為齊全，圖書藏量近4萬冊，理科實驗及體音美勞技器材均達到省定二類標準。以信息技術教育帶動學校內涵發(fā)展的探索——北冶一中遠程教育匯報材料北冶鄉(xiāng)第一初級中學 以信息技術教育帶動學校內涵發(fā)展的探索新安縣北冶鄉(xiāng)第一初級中學座落于北冶鄉(xiāng)政府西，教職工101人，其中專任教師78人。學校占地82畝，現有學生1585人，建筑面積18796平方米，校園綠化面積35%，環(huán)境宜人。多年以來，我校的信息化設施不斷得以完善。2003年新安縣開始實施教育信息化，我校新建50座微機教室一個，多媒體教室三個，建起了130個點的校園網絡。2005年12月借國家實施遠程教育工程的東風，我校按模式三裝配到位。為了能充分地利用學校的信息化設施和資源。學校領導對教師的信息化技術培訓十分重視。學校立即做出響應，鼓勵教師參加培訓學習，并從經濟支持和考核上給出優(yōu)惠條件，大大提高了教師參與的積極性。除此之外，學校還聘請專家到校培訓，聘請洛陽市內名校老師到校做電教示范課。有針對性地安排一些骨干教師，通過培訓、指導、派出學習等方式，提高教師的應用能力。韓晟煜老師可以說是學校信息化管理和信息化教學的一個典型。從常用辦公軟件到操作系統(tǒng)的應用，從多媒體軟件到網絡
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