【正文】 課程落實(shí)工作。樹立“安全地域”“健康第一”的思想，三至六年級(jí)在體育教學(xué)活動(dòng)中要增加足球活動(dòng)內(nèi)容，宣傳和傳授足球知識(shí)，教學(xué)生足球基本技能，不僅教案中體現(xiàn)，要求每節(jié)課至少有10分鐘的指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭取本學(xué)年底掌握足球的基本技術(shù)。繼續(xù)做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在體育教師的組織下，認(rèn)真訓(xùn)練，在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，并抓出成績。在“健康第一”的教育思想指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，堅(jiān)持大課間活動(dòng)制度，以體育促諸育，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)不斷提高。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，推進(jìn)流程的落實(shí)。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，各教研組精心打磨一節(jié)“流程課”展示交流。要向常態(tài)課要質(zhì)量，用高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)?！叭n”，錘煉技能，深度推進(jìn)教學(xué)流程的落實(shí)第一，夯實(shí)常態(tài)課。學(xué)期末要評(píng)比流程運(yùn)用好的教師。，各教研組長繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)流程，分解每一步，每一個(gè)環(huán)節(jié)，消化吸收；每位教師按照教學(xué)流程先獨(dú)立備課；同組教師同課異構(gòu)，同上一節(jié)流程課；課后共研，反思流程運(yùn)用情況；組內(nèi)教師手指口述，脫稿互說流程，中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)價(jià)。，聽課結(jié)束要馬上檢查教案，一看是不是按照流程備課，二看是不是按照流程上課，三看上課和備課是否一致。要求：，落在筆下。學(xué)校按照制定流程～學(xué)習(xí)培訓(xùn)～流程備課～課堂實(shí)踐～以賽促用～形成風(fēng)格的程序分步實(shí)施。2. 教學(xué)流程：本學(xué)期重點(diǎn)要對(duì)課堂教學(xué)流程進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)。3）為家長減負(fù)：為避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)、社會(huì)增負(fù)；教師減負(fù)、家長增負(fù)”等現(xiàn)象，“學(xué)校和教師要遵循和堅(jiān)持這一工作原則和行為規(guī)范。2）為學(xué)生減負(fù)：2019年12月，教育部等九部聯(lián)合出臺(tái)中小學(xué)生減負(fù)措施一共30條，相應(yīng)我校制定《xx小學(xué)減負(fù)措施十條》，作為硬性措施，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。所以，減負(fù)的前提是保證教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。首先教育觀念要更新，更要認(rèn)真?zhèn)湔n，保證有充足的時(shí)間備好課。(常規(guī)工作例外)。線上網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)思路：音樂：最炫民族風(fēng)、樂唱吧美術(shù)：手工個(gè)性化學(xué)習(xí)課例體育：健康錄播室課例數(shù)學(xué)：生活萬花筒 數(shù)學(xué)廣角語文：低年級(jí)看圖寫話 中高年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)英語：繪本閱讀書法：楷體科學(xué)：實(shí)驗(yàn)課（五）課堂教學(xué)—— “減負(fù)增效”提升品質(zhì)教育部長陳寶生指出，2020年，教育教學(xué)改革要深入，體育美育要有剛性要求，勞動(dòng)教育要有效開展起來，同時(shí)，持續(xù)提升教師能力素質(zhì)，下大力氣為教師減負(fù)。進(jìn)一步補(bǔ)充完善校本課程體系，開發(fā)國學(xué)新課程，協(xié)調(diào)部署，穿插進(jìn)行。（四）課程建設(shè)——完善體系深化內(nèi)涵線下課程：分年級(jí)下發(fā)學(xué)習(xí)習(xí)慣校本教材，落實(shí)年級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，每周三為學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)日，午練時(shí)間各學(xué)科教師要進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。工作室每位教師都要確立自己的奮斗目標(biāo)，其中既有本學(xué)期的近期目標(biāo)，也有三年至五年的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。，本學(xué)期每位教師、每周至少去閱覽室讀書1小時(shí)。聯(lián)片教研：通過網(wǎng)絡(luò)論壇，網(wǎng)上培訓(xùn)、云平臺(tái)等進(jìn)行聯(lián)片教研。為使我校進(jìn)一步提高教研信息化水平，促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成長，本學(xué)期，我校將進(jìn)行以下幾項(xiàng)措施：豐富云平臺(tái)資源，讓平臺(tái)課程更好地為廣大教師學(xué)生服務(wù)。以“如何撰寫教育敘事”、 “如何撰寫教育案例”“如何說課評(píng)課”等內(nèi)容為主，以競賽的形式驗(yàn)收學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)提高。以教研組為單位，互動(dòng)研討，每周一次開展教研活動(dòng)，每月至少開展一次學(xué)段的集體備課，發(fā)揮群體智慧，共同研討教材的處理、教學(xué)的思路、教法的優(yōu)化，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處。提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，以組設(shè)計(jì)流程課，開展團(tuán)隊(duì)“說、講、評(píng)”教研課的競賽活動(dòng)。在全學(xué)校教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動(dòng)。（三）隊(duì)伍建設(shè)提升素質(zhì) 普通話誦讀活動(dòng)：努力在教師中間形成互相學(xué)習(xí)、互相糾正的氛圍，全面提高教師普通話水平。繼續(xù)簽訂師德承諾書，杜絕教師有償家教，亂購教輔現(xiàn)象。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，突出師德把關(guān)，嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。鼓勵(lì)教師“人人爭先進(jìn)，個(gè)個(gè)當(dāng)?shù)湫汀?。（二）師德建設(shè)常抓不懈“旗幟”強(qiáng)化精神引領(lǐng)。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、分組討論、閉卷考試，計(jì)入常規(guī)的方式，督促老師先記憶，后自覺轉(zhuǎn)化成行為，將我們的文化理念入腦入心，外化于行。抓實(shí)常規(guī)導(dǎo)向，嚴(yán)格解決問題，打造品質(zhì)課堂，提高教師水平，推動(dòng)教學(xué)工作朝著更高質(zhì)量、更有效率，更可持續(xù)的方向發(fā)展。小學(xué)2019~2020學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：2020年，是我校邁進(jìn)內(nèi)涵增值、品質(zhì)提升之年。本學(xué)期，我校教學(xué)工作將繼續(xù)深入貫徹十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以我?！傲⒌聵淙耍瑵櫇缮钡霓k學(xué)理念為引領(lǐng)，以“內(nèi)涵式發(fā)展，品質(zhì)化提升”為工作謀劃的原則，找準(zhǔn)管理和常規(guī)工作的短板，尤其在網(wǎng)絡(luò)課程搭建、網(wǎng)絡(luò)教研、項(xiàng)目式解決問題、流程賽課思路清晰化、課型模式化、教學(xué)和考試統(tǒng)一化方面做好培訓(xùn)和指導(dǎo)。二、工作目標(biāo)1．學(xué)校文化——入腦入心踐行見效2．師德師風(fēng)——師德建設(shè)常抓不懈3．隊(duì)伍建設(shè)——強(qiáng)化素質(zhì)錘煉技能4．課程建設(shè)——完善體系深化內(nèi)涵5．課堂教學(xué)——遵循流程“減負(fù)增效”6．教學(xué)管理——著力課改抓實(shí)常規(guī)7．教育科研——課題教研提檔升級(jí)8．書香校園——經(jīng)典相伴書香同行9. 活動(dòng)開展——多樣形式促進(jìn)研討——養(yǎng)成教育善始善終三、工作措施（一）學(xué)校文化入腦入心學(xué)校文化要成為教師自己認(rèn)可并執(zhí)行的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作習(xí)慣，形成真正的工作作風(fēng)和教師文化。使我們的文化在學(xué)校落地生根，成為真正的文化體系，實(shí)現(xiàn)文化管理，變成工作作風(fēng)。師德建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校繼續(xù)推出月度人物，樹立和宣傳優(yōu)秀教師典型，并擴(kuò)大典型范圍，傳遞學(xué)校正能量。2．規(guī)范辦學(xué)行為。開學(xué)初組織全體教師學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《xx小學(xué)績效考核方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)好教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則。3．縣管校聘全面推進(jìn)在即，資源均衡，教師共享，定是以德為先，能力為重，注重實(shí)績。三筆字書寫活動(dòng)：規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。，把提高教師業(yè)務(wù)水平作為重要工作去落實(shí)。集體備課研討活動(dòng)。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)。，促進(jìn)教師專業(yè)成長。對(duì)全校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作培訓(xùn)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)廣大教師建立自己的成長日志，利用平臺(tái)建課資源，相互學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)專業(yè)成長。以“生成在學(xué)校，交流在網(wǎng)絡(luò)，獲益在區(qū)域”為本，基于片區(qū)校需求、教師需求，基于專業(yè)發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)為平臺(tái)，以教育中的問題研究為基點(diǎn)，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、科研意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助作用和創(chuàng)新精神，達(dá)到“共研、共享、共創(chuàng)、共贏、共榮”的格局，實(shí)現(xiàn)有效推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的目的。5. 分期分批建設(shè)名師工作室,搭建起促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長和名師領(lǐng)銜人自我提升的發(fā)展平臺(tái)。本學(xué)期我校建立了“教師發(fā)展檔案”,使得每個(gè)人在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的道路上留下清晰的發(fā)展足跡，學(xué)期末，我們將工作室成員的發(fā)展檔案進(jìn)行展覽，為老師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，努力成為學(xué)習(xí)型、發(fā)展型教師。月月有主題，周周有內(nèi)容，教導(dǎo)處要根據(jù)情況進(jìn)行抽查和學(xué)生習(xí)慣調(diào)研。對(duì)已編寫完成的教材進(jìn)行試運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，逐步形成適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。1，為教師減負(fù)、為學(xué)生減負(fù)、為家長減負(fù)1）為教師減負(fù)：減負(fù)是減教師不必要的負(fù)擔(dān)，減少教師疲于應(yīng)付的一些檢查及評(píng)比工作。相反，對(duì)教師的常規(guī)工作提出了更高的要求。第二要認(rèn)真上好課，只有提高課堂效率，才能才能減小輔導(dǎo)和批改的負(fù)擔(dān)。為此，學(xué)校將會(huì)把關(guān)注點(diǎn)放在教師的工作態(tài)度上。每個(gè)老師計(jì)劃中要有具體的切實(shí)可行的減負(fù)工作措施?！辈辉试S家長成為老師的“助教”，不允許作業(yè)讓家長抄寫（打?。z查，甚至批閱，教師不能只停留在看看而已，或看也不看。最高效的工作,就是按照制度、依照程序與流程做事。上學(xué)期，教導(dǎo)處已制定各科教學(xué)流程，組織教師學(xué)習(xí)內(nèi)化，本學(xué)期要求全體教師每一節(jié)都要運(yùn)用流程備課，流程的運(yùn)用將作為評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)。通過查教案、聽課和口頭考試三種方式，落實(shí)教學(xué)流程的入腦入心。教案檢查除了檢查常規(guī)項(xiàng)目是否完備，重點(diǎn)檢查教學(xué)反思，必須有針對(duì)性。每人備一節(jié)高質(zhì)量的流程課參