中學物理教學設(shè)計案例分析-展示頁
2024-08-16 17:31本頁面
【正文】 這一系列知識形成的過程，感受觀察、分析、推理、間接測量、假象實驗等科學的思想和方法，并體驗學習的樂趣。這些都為本節(jié)課的學習做了很好的鋪墊。液體內(nèi)部的壓強公式： P=ρgh。由于大氣壓的產(chǎn)生與靜止液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生原因類似，所以大氣壓強的學習是前者的延伸和鞏固。趙誼伶 中學物理教學設(shè)計案例分析 趙誼伶 趙誼伶 中學物理教學設(shè)計案例分析 ? 大氣壓強的測定 趙誼伶 一、教學任務(wù)分析 本節(jié)課是上教版初中物理九年級第一學期第六章第六節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容一共分3課時完成，本節(jié)課是第二課時。大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構(gòu)成了一個相對完整的知識體系。 趙誼伶 一、教學任務(wù)分析 學習本節(jié)課需要具備的基礎(chǔ)知識有：壓力和壓強的概念；壓強公式： P=F/S。 趙誼伶 一、教學任務(wù)分析 通
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