中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計案例分析-閱讀頁
2024-08-20 17:31本頁面
【正文】 樂瓶（裝滿水）各一個） 趙誼伶 五、教學(xué)設(shè)計思路 ? 本設(shè)計所要突出的重點和要突破的難點是 ：理解托里拆力實驗的原理。在此過程中一步步將難點化解，并讓學(xué)生感受間接測量的物理方法。本節(jié)課布置的習(xí)題也圍繞著本節(jié)課的重點：托里拆利實驗的原理展開。重視教學(xué)細節(jié)如：紙片的受力分析（為什么只分析管內(nèi)的面積 S），大氣壓托起的液柱高度是多少等，有效分解了教學(xué)難點。 趙誼伶 五、教學(xué)設(shè)計思路 ? 本教學(xué)設(shè)計充分利用教材內(nèi)容，發(fā)掘教材內(nèi)在含義，并對教材進行了加工創(chuàng)造。注重對學(xué)生進行思維能力的培養(yǎng)，學(xué)生活動充分，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。 最簡單的儀器和設(shè)備，得出了最根本、最單純的科學(xué)結(jié)論 。 趙誼伶 趙誼伶 趙誼伶 趙誼伶 伽利略：真空具有 “ 力 ”的作用，抽起了水。 托里拆利 1608～ 1647 不畏懼權(quán)威，尊重實驗事實，實事求是的科學(xué)態(tài)
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