高三政治第二輪總復(fù)習(xí)-展示頁(yè)
2024-08-16 14:30本頁(yè)面
【正文】 精確。只是表述更加精確而已。也不是整個(gè) “ 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容 ” 。 ? 與教材同步。 ? 其具體內(nèi)容可以用后面的內(nèi)容解釋說明： ? 實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道 ? 公民行使民主監(jiān)督權(quán)的意義 ? 正確行使民主監(jiān)督權(quán) ? 、執(zhí)政為民 ? 替代 “ 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容 ” ? 突出黨的執(zhí)政理念：以人為本、執(zhí)政為民。 ? 反映國(guó)家考試大綱精神、教材內(nèi)容和時(shí)事熱點(diǎn)； ? “ 國(guó)家尊重和保障人權(quán) ” 是大前提； ? 我國(guó)在尊重和保障人權(quán)方面取得巨大成就； ? 人權(quán)方面的成就體現(xiàn)了社會(huì)主義民主真實(shí)性的特點(diǎn)； ? 我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)： ? 生存權(quán)和發(fā)展權(quán)是根本和重要的人權(quán)； ? 保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手； ? 實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步； ? 國(guó)家主權(quán)是一國(guó)人民充分享受人權(quán)的前提和保障。 ? 刪除 “ 我國(guó)法定的公司形式 ” ，減少學(xué)生對(duì)知識(shí)識(shí)記的負(fù)擔(dān)。 ? ? 修改 “ 公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素 ”后形成的。 ? 生產(chǎn)的范圍較之生產(chǎn)力的范圍更大。 ? 包含：商品的定義； ? 價(jià)值的含義及其屬性（社會(huì)屬性）； ? 使用價(jià)值的含義及其屬性（自然屬性）； ? 二者之間的關(guān)系（淡化的關(guān)系）。2022高三政治第二輪總復(fù)習(xí) 考試說明修改內(nèi)容 復(fù)習(xí)特點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用 考前指導(dǎo)的針對(duì)性 福州高級(jí)中學(xué) 陳杰生 經(jīng)濟(jì)生活 ? 1． 商品的基本屬性 ? 從 “ 商品的使用價(jià)值和價(jià)值 ” 改變而來(lái)的。變化不大，同一種含義。 ? 2.“發(fā)展生產(chǎn)力的意義 ” 改為 “ 發(fā)展生產(chǎn)的意義 ” ； ? 這一改動(dòng)意義主要在于知識(shí)結(jié)構(gòu)上的。 ? 發(fā)展生產(chǎn)可以滿足消費(fèi)，可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，解決社會(huì)主義社會(huì)的主要矛盾。 ? 同時(shí)，刪除 “ 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) ” ，將 “ 公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素 ” ； “ 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) ”合并到 “ 公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展 ” 中去。 政治生活 ? 我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)。 ? （刪除） ? 原因：避免與 “ 我國(guó)公民享有的政治權(quán)利和自由 ” 重復(fù)。 ? 避免與每個(gè)模塊都有的 “ 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容 ” 重復(fù)。教材主要圍繞 “ 三個(gè)代表 ”的內(nèi)容展開。 文化生活 ? 1. “文化的繼承與發(fā)展 ” ； ? 從 “ 文化繼承性與文化的發(fā)展 ” 改變而來(lái)。 ? 2.“文化創(chuàng)新的途徑 ” 和 “ 堅(jiān)持正確的文化創(chuàng)新方向 ” ； ? 從 “ 文化創(chuàng)新的途徑和方向 ” 改變而來(lái)。 ? 3.“中華民族精神 ” ? 從 “ 我們的民族精神 ” 改變而來(lái)。 ? 4. “發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 ” ? 從 “ 發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義文化 ” 改變過來(lái)，表述更加明確。 生活與哲學(xué) ? 1. “規(guī)律的客觀性和普遍性 ” 和 “ 人能認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律 ” ? 從 “ 規(guī)律的客觀性和普遍性及其方法論意義 ” 改變而來(lái)的。 ? 其它內(nèi)容沒什么本質(zhì)的變化，大家過去怎么教，現(xiàn)在就怎么教?？荚嚨姆秶兇罅恕? ? 3. “辯證否定觀的要求 ” ? 從 “ 辯證否定的要求 ” 改變而來(lái)的。 國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí) ? 1. “英國(guó)君主立憲制及其實(shí)質(zhì) ” ? 從 “ 英國(guó)君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ” 改變而來(lái)。 ? 改變的意義：這一內(nèi)容可以獨(dú)立成題了，不必再和其它政體比較之后才能成題。 ? 這一增加使得專題三的考核內(nèi)容增加到三個(gè)，除 “ 邦聯(lián)到聯(lián)邦 ” 一節(jié)沒有考核之外，其它的內(nèi)容都考核到位。 第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：知識(shí)運(yùn)用 ? 要在教師和學(xué)生中間確立這樣
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1