社工專業(yè)人才培養(yǎng)模式總結報告-展示頁
2024-11-22 09:47本頁面
【正文】 構、民間組織、慈善組織、志愿者組織等的工作人員。 學生主要 就業(yè)崗位群有：①街道、社區(qū)工作者，如社區(qū)居委會、社區(qū)服務站工作范圍和內容主要包括社會救助、計劃生育、社會政策與法規(guī)咨詢、社區(qū)矯正、社區(qū)就業(yè)等方面。 該模式為培養(yǎng)高等職業(yè)應用型人才 以及服務社會建設和社區(qū)建設提供了寶貴經驗，在國內同行中居于領先地位。 1 社會工作 專業(yè)人才培養(yǎng)模式總結報告 一、 專業(yè)人才培養(yǎng)模式概述 社會工作專業(yè) 深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面落實黨中央建設社會主義和諧社會的方略和“建設宏大的社會工作人才隊伍”的任務，認真貫徹民政部社會工作人才隊伍建設推進大會和北京市社會建設大會精神，積極加強與北京市委社會工委和相關區(qū)委社會工委的合作， 立足首都實際，著眼于加強首都本地化社會工作專業(yè)實務的理念，形成了定位首都社區(qū)工作者崗位的人才培養(yǎng)模式。即 從社會工作者和社區(qū)工作者崗位群出發(fā)，努力加強與北京市社工委社會辦和相關區(qū)社工委社會辦的合作，緊緊依托行業(yè)進行專 業(yè)建設，突出本土化社會工作理念，加強本地化專業(yè)實務，以實務為根本，以服務為導向，以社區(qū)服務與管理、老年人服務和社會福利服務為特色，采用雙督導、面向基層、訂單培養(yǎng)、頂崗實訓等多種工學結合的形式進行一線社會工作人才培養(yǎng)，推進“雙基地”（專業(yè)人士職業(yè)化、職業(yè)人士專業(yè)化培養(yǎng)基地）建設，建立適應首都社會實際，能夠服務首都社會建設和社區(qū)建設的高等職業(yè)教育社會工作專業(yè)課程體系，著力培養(yǎng)立足首都實際，服務首都社會建設和社區(qū)建設的高素質技能型社會工作人才，確保專業(yè)學生職業(yè)化和職業(yè)工作人員專業(yè)化。 具體來說，本人才培養(yǎng)模式具體內容如下： 人才培養(yǎng)目標和規(guī)格 2 社會工作專業(yè)培養(yǎng)的方向是 服務首都社會建設，遵守社會工作價值觀和倫理，基本掌握社會工作理論、知識和技能，熟練運用社會工作方法，能在首都街道社區(qū)、社會福利機構、社會服務組織等領域從事社會服務和社會管理的實用型專門人才。②社會福利 機構工作者，如養(yǎng)老服務機構、兒童服務機構、殘疾人服務機構等的工作人員。 參照社會工作師和心理咨詢師考試辦法，以及北京市對社會工作者的崗位要求，社會工作專業(yè)的學生除具備良好的中英文表達寫作能力和熟練的計算機操作能力等基礎能力外，必須掌握小組工作能力、社區(qū)工作能力、個案工作能力、社會調查能力、法律維權能力等社會工作實務能力。畢業(yè)生在基本素質、職業(yè)道德與素養(yǎng)、知識與能力結構、能力水平具有鮮明的個性和獨到之處，在行業(yè)、專業(yè)領域得到廣泛認可和較高的知名度 。 教育過程 社會工作專業(yè) 人才 培養(yǎng) 以滿足社會工作職業(yè)崗位和學生職業(yè)發(fā)展需要為目標，摒棄了過去以知識點的層次遞進為體系的傳統(tǒng)教學設計，代之以具有范例性
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