【摘要】分類討論思想方法南寧三中顏顯桐分類討論思想方法在解答某些數(shù)學問題時,有時會有多種情況,對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合求解,這就是分類討論法。分類討論是一種邏輯方法,也是一種數(shù)學思想。有關分類討論思想的數(shù)學問題具有明顯的邏輯性、綜合性、探索性,能訓練人的思維條理性和概括性,所以在高考試題中占有重要的位置。
2025-07-30 19:31
【摘要】南昌“好課堂”優(yōu)秀教學案例征集評比數(shù)學思想方法的巧妙滲透——優(yōu)秀教學案例《雞兔同籠》作者姓名:晏桂英通訊地址:江西省南昌市青山湖區(qū)上海路6號新世紀小學郵政編碼:330029聯(lián)系電話:13970807116
2025-06-16 19:24
【摘要】背景?數(shù)學課程標準【總目標】?通過義務教育階段的數(shù)學學習,學生能:?1.獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。?2.體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系,運用數(shù)學的思維方式進行思考,增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。
2024-08-30 21:12
【摘要】1.第1題“三邊相等的三角形叫做等邊三角形”是(???)方式定義。??您的答案:A題目分數(shù):此題得分:?2.第2題“三邊相等的三角形叫做等邊三角形”是(????)方式定義。?您的答案:A題目分數(shù):此
2025-06-16 13:56
【摘要】重視數(shù)學思想方法的教學──“中學數(shù)學核心概念、思想方法結(jié)構(gòu)體系及其教學設計的理論與實踐”初中第六次課題會議成果綜述人民教育出版社中學數(shù)學室 李海東摘 要:本文通過對二元一次方程組和反比例函數(shù)的教學中數(shù)學思想方法的剖析,闡述了數(shù)學思想方法隱喻性、層次性、活動性、過程性的特點,并提出要結(jié)合引入過程、問題設計、小結(jié)等環(huán)節(jié)加強數(shù)學思想方法的教學.?關鍵詞:數(shù)學思想方法;
2025-08-14 17:51
【摘要】思想方法與領導方法煮青蛙的啟示?如果把一只青蛙丟在沸水中,它會立刻試著跳出來。?如果把青蛙放在溫水中,不去驚嚇它,它會呆著不動;如果你慢慢加溫,從70度升到80度,青蛙會若無其事,甚至自得其樂。?當溫度慢慢上升時,青蛙將愈來愈虛弱,無法動彈,直到被煮熟。?一個國家如果對世界的變化反應遲鈍,不能及時地創(chuàng)新,將會有類似青蛙的結(jié)局
2025-03-06 13:38
【摘要】第一篇:淺談高中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透 淺談高中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透 高二年級 趙露 數(shù)學教學的成功與否在很大程度上表現(xiàn)在是否培養(yǎng)了學生的數(shù)學能力,而數(shù)學能力的強弱又表現(xiàn)在學生能...
2024-10-17 18:02
【摘要】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件02《思想方法-數(shù)形結(jié)合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結(jié)>>知識概要>>030523數(shù)形結(jié)合的思想方法,使用數(shù)形結(jié)合的方法,很多問題能迎刃而解,且解法簡捷.所謂數(shù)形結(jié)合,就是根據(jù)數(shù)與形之間的對應關系,通過數(shù)與形
2024-11-23 05:50
【摘要】淺談初中數(shù)學教學中如何進行數(shù)學思想方法的滲透所謂數(shù)學思想,就是對數(shù)學知識和方法的本質(zhì)認識,是對數(shù)學規(guī)律的理性認識。所謂數(shù)學方法,就是解決數(shù)學問題的根本程序,是數(shù)學思想的具體反映。數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂,數(shù)學方法是數(shù)學的行為。運用數(shù)學方法解決問題的過程就是感性認識不斷積累的過程,當這種量的積累達到一定程序時就產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,從而上升為數(shù)學思想。若把數(shù)學知識看作一幅構(gòu)思巧妙的藍圖而建筑起來的一座宏
2024-09-01 14:00
【摘要】2020屆高考數(shù)學二輪復習系列課件03《思想方法-分類整合的思想方法》考題剖析>>規(guī)律總結(jié)>>知識概要>>030727分類整合的思想方法,也是一種數(shù)學思想,這種思想對于簡化研究對象,發(fā)展人的思維有著重要幫助,因此,有關分類討論的數(shù)學命題在高考試題中占有重要位置.
2024-11-23 08:50
【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流數(shù)學思想方法一、選擇題1.正三棱柱的側(cè)面展開圖是邊長分別為6和4的矩形,則它的體積為()3B.433D.43或833解析:選、寬分別為6和4或4和6兩種情況.2.若函數(shù)f(x)=ax2+4ax+3的定義域為
2024-09-03 20:06
【摘要】高中數(shù)學常用的數(shù)學思想一、函數(shù)與方程思想函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題。方程思想,是從問題的數(shù)量關系入手,運用數(shù)學語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型(方程、不等式、或方程與不等式的混合組),然后通過解方程(組)或不等式(組)來使問題獲解。有時,還實現(xiàn)函數(shù)與方程的互相轉(zhuǎn)化、接軌,達到解決問題的目的。笛卡爾的方程思想是:實際問題→數(shù)學問題→代數(shù)問題→方程問題
2025-08-14 18:06
【摘要】數(shù)列問題中的數(shù)學思想方法電子郵箱zyl2518006@,手機號碼13037341167;電話07342518006;QQ:406426941湖南祁東育賢中學周友良421600數(shù)列是高中數(shù)學的重要內(nèi)容,它與數(shù)、式、函數(shù)、方程、不等式有著密切的聯(lián)系,是每年高考的必考內(nèi)容。同時數(shù)列綜合問題中蘊含著許多數(shù)學思想與方法(如函數(shù)思想、方程思想、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化思想、歸納猜想等
2025-08-14 07:20
【摘要】常見數(shù)學思想方法應用舉例所謂數(shù)學思想,就是對數(shù)學知識和方法地本質(zhì)認識,,就是解決數(shù)學問題地根本程序,,,當這種量地積累達到一定程序時就產(chǎn)生了質(zhì)地飛躍,從而上升為數(shù)學思想.其實,在初中數(shù)學中,許多數(shù)學思想和方法是一致地,,,在初中數(shù)學教學中,加強學生對數(shù)學方法地理解和應用,以達到對數(shù)學思想地了解,,可以說是貫穿于整個初中階段地數(shù)學,具體表現(xiàn)為從未知到已知地轉(zhuǎn)化、一般到特殊地轉(zhuǎn)化、局部與整體
2025-08-02 17:16
【摘要】 第1頁共14頁 淺談化歸思想方法及其在中學數(shù)學的應用 摘要。在現(xiàn)代的數(shù)學教育中,數(shù)學思想方法的教學已是數(shù)學 教學的主要任務,中學數(shù)學教材中蘊涵著許多重要的數(shù)學思想方 法,其中化歸思想方法是...
2024-09-04 16:15