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數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討-展示頁

2025-07-28 17:42本頁面
  

【正文】 中有它的現(xiàn)象學(xué)基礎(chǔ) 。 ? *數(shù)學(xué)是一種文化 。 ? *數(shù)學(xué)是科學(xué) , 數(shù)學(xué)也是一門技術(shù) 。 ? *數(shù)學(xué)是關(guān)于模式的科學(xué) 。 ? *數(shù)學(xué)是結(jié)構(gòu)的科學(xué) 。 ? *數(shù)學(xué)是理念 , 是關(guān)于世界本質(zhì)的學(xué)問 。 ? *數(shù)學(xué)教學(xué)理論是關(guān)于人類活動(dòng)的一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域 , 它與工程學(xué) , (應(yīng)用 )心理學(xué)和醫(yī)學(xué)一樣 , 科學(xué)研究和 (建設(shè)性 ) 實(shí)踐之間的界限可以說是模糊的 。數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討 ? 一 .緒言 ? ? ? 二 .現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論概述 ? ? ? ? ? ? 數(shù)學(xué)教學(xué)理論的研究對象 ? *數(shù)學(xué)教學(xué)理論必然具有自身特有的規(guī)律 , 也必然具有自己獨(dú)特的研究課題 、 研究方法和具體實(shí)踐的獨(dú)立范疇 , 從而形成自身特有的結(jié)構(gòu)與體系 。 ? *數(shù)學(xué)教學(xué)理論是自然科學(xué)與社會科學(xué)的結(jié)合 , 是典型的演繹體系與錯(cuò)綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象的交叉 , 再加上多方面難以預(yù)想的制約因素的介入 。 數(shù)學(xué)是什么 ? ? *數(shù)學(xué)是術(shù) , 是用耒解決生產(chǎn)與生活問題的計(jì)算方法 。 ? *數(shù)學(xué)是一個(gè)公理體系 。 ? *數(shù)學(xué)是關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué) 。 ? *數(shù)學(xué)是科學(xué) , 數(shù)學(xué)更是一門創(chuàng)造性的藝術(shù) 。 ? *數(shù)學(xué)是一種語言 。 樹立正確的數(shù)學(xué)觀 ? *數(shù)學(xué)知識是關(guān)于抽象的思維對象的研究 , 而并非對于真實(shí)事物或現(xiàn)象的量性屬性的直接研究 。 ? *我們要進(jìn)行教學(xué)的數(shù)學(xué)必須是 : ? 作為整體的數(shù)學(xué) , 而不是分
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