對華裔學(xué)生的課堂教學(xué)-展示頁
2025-07-27 22:26本頁面
【正文】 ? 固定結(jié)構(gòu)，成語 班級特點和師生互動 1. 對話主題：與課文相關(guān)的，內(nèi)容可以因人而異 a. 老師用主題引導(dǎo)學(xué)生使用語言定式 “ 有 … 特點 ” , “ 受 … 歡迎 ” ， “ 除了 … 以外，其他都 … ” b. 共同進(jìn)行話題控制。比如可以鼓勵學(xué)生使用白板；幫助同學(xué)糾正錯誤。 老師必須隨時糾正，并且盡量少用英文。注意口語和書面語區(qū)別。需要老師認(rèn)識到他們的個體差異，因人施教（有的課文內(nèi)容比較吸引學(xué)生，可以擴(kuò)展。可以讓學(xué)生通讀一段，然后給更多的例子，讓學(xué)生自己體會生詞的意思。可以采用默讀，提問和回答的方式。有些課文內(nèi)容可能比較簡單，注意調(diào)節(jié)。 優(yōu)勢 ? 班級較小；更容易針對學(xué)生情況提問和設(shè)計課堂內(nèi)容 ? 學(xué)生對中國文化有一定了解；口語較熟練 問題和解決 ? 1. 學(xué)生水平不同 – 可以互相幫助，但是需要老師在一旁隨時解釋，或者用教學(xué)生使用更簡單的方式表達(dá)同樣的意思。 ? 學(xué)生會講，或者會聽一些中文。對華裔學(xué)生的課堂教學(xué) Te
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